| 名前 | ただす | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
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こんにちは
私はこれまでの人生で、それなりに長い 間、そして濃い密度で勉強に携わってき ました。 かと言って自分は特別勉強が好きという わけではありませんでした。 その経験を生かし、さまざまな観点から 指導をし、指導だけでなく生徒に寄り添 う形で実力向上の手助けをしていきたい なと思います。 |
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| ID | 44505 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 目黒区目黒 |
| 指導可能都道府県 | 東京 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
| 最寄り駅 | 目黒駅 祐天寺駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 火、木、金18:00〜21:00 土日14時〜 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | シンガポール日本人学校中学部 |
| 出身高校 | 渋谷教育学園幕張高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2020年03月15日 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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個と組織の大きな違いがあります。
塾は組織として、レベル別に分けながら もどうしてもついていけない人が出てき てしまいます。 ですが家庭教師は、一対一なので、どこ がわからないのか、という言葉のキャッ チボールを繰り返しこなすことで最大限 の実力向上が計れると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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明確なゴールをきめること です。
時間で決めるのではなく、今日はここま で終わったらおわりね。というのを示す ことで、どうせ同じなら早く終わらせて やりたいという気持ちを刺激します。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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簡単なことでも、達成できたという喜び
を教えてあげることにあると思います。 できた→喜び→楽しい→もっとやってみ ようかな という良いサイクルを作れるようにでき たら良いなと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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おそらく、今はわからないと思います。
ですが将来、学問だけでなく生きるため に、自分や大切な人を守るために知識を 身につける必要がある。そのための準 備、自分の強みを作ることなんだよ。と 言います |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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コミュニケーションだと思います。
勉強だけでなく些細なこと、世間話もた くさんやることでお互いをよく知り、距 離が近くなることで信頼関係が築けると 思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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これは結果論ですが、自分が今まで勉強
してきたことを知らないまま生きるのは 嫌だなと思いました。 他には、自分は理系でしたので、些細な 自然現象や化学現象を論理的に観察でき ることが出来ました。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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大学受験に一度失敗したことです
高校三年生の僕は無駄に背伸びをし、自 分の実力に合わない教材を使って勉強す ることで全く実力が伸びず、大学受験に 一度失敗しました。その後謙虚になり、 簡単なところから地道に勉強していくと いう姿勢になったところ、成功すること ができました。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
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東京大学
自分が一番時間をかけて取り組んだ大学 だから。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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さまざまなところに志望校の存在を与え
ることです。 スマホの待ち受けを志望校のキャンパス の写真にする、シャーペンを志望校のロ ゴが入っているものにする、などです。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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融通がきくところだと思います。
先方の都合に合わせて私たちを自由に使 うことができるところ、だと思います。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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やらない後悔よりやる後悔
できるできないでやるかやらないかを考 えるのではなく、とにかく一度飛び込ん でみようという姿勢を大切にしていま す。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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まずは基礎から。
基礎をとにかく固めて反復練習に尽きる と思います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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生徒の成績が伸びてくれることです。
点数や偏差値などの数字はもちろんのこ とながら、この問題ができるようになっ たという些細なことでも自分は喜びを感 じます。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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まずはじゃあこの問題からやってみよ
う、と提示して、生徒の出来を見て徐々 に何が苦手なのかを把握していきます |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 一緒にがんばりましょう。以上です。 |
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