名前 | なつみ | 年齢 | 23歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは!
順天堂医学部に通う大学4年生です。 出身高校は神奈川県立横浜翠嵐高校です。 4年間の家庭教師と1年間の塾講師として の指導経験があり、小学生から高校生まで 15人以上の生徒を指導してきました。 得意科目は数学です。 勉強に苦手意識を持っている生徒さんにも 少しでも分かる楽しさを教えてあげられる ように頑張ります。 勉強のペースは人それぞれだと思います。 生徒さんにあった勉強法を一緒に探してい きましょう! お気軽にご連絡ください! |
ID | 49430 |
在籍(卒業)大学 | 順天堂大学医学部在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市青葉区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , 厚木市 , 大和市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , 南足柄市 , 葉山町 , 寒川町 , 大磯町 , 二宮町 , 中井町 , 大井町 , 松田町 , 山北町 , 開成町 , 箱根町 , 真鶴町 , 湯河原町 , 愛川町 , 清川村 , 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , |
最寄り駅 | たまプラーザ駅 あざみ野駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系) |
指導可能日時 | 平日の19:00~22:00、土日終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 横浜市立山内中学校 |
出身高校 | 神奈川県立横浜翠嵐高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2022年12月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
算数や数学を勉強する上で1番大切なこと
は、問題の解き方を覚えることではなく意 味を理解することだと思います。 身近なものやその場にあるものを使って、 割り算や余り、分数の意味を理解できるよ うに教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では決められたカリキュラムがあり、そ
の中で「授業」として指導しているのに対 し、家庭教師では生徒一人一人に合わせた 指導をしていきます。生徒さんの理解度や ゴール、性格に合わせて、生徒さんや保護 者の方と相談しながら指導形態を決めてい きたいと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
適度な休憩を挟んだり、集中が切れたとこ
ろで別の科目に移ってみたりすることで、 気分を変えつつ集中力を持続させたいと思 います。 また一方的な講義形式ではなく問題を一緒 に考えたり小テストをしたりと自主的な指 導を心がけています。 飽きてしまいやすい暗記科目では語呂合わ せや歌などを使い楽しみながら学べる授業 にしていきたいです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
ただ1週間分の宿題を出すだけではなく、
どれをいつやるかも一緒に決めていきます 。 急に勉強量を増やすのではなく、やりやす いワークなどから少しずつ始めて行きまし ょう! |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の可能性を広げるための勉強だと思い
ます。 やりたいことが出来た時に後悔しないよう に今のうちに勉強しておけば、将来の可能 性はぐっと広がることを教えてあげたいで す。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
よく会話をすることだと思います。
今まで教えていた生徒とも、休憩時間など 授業時間外では学校の話などお喋りをして 距離を縮めてきました。 たわいないことも受験や進路などの不安な どもなんでも話せるような関係を築きたい と思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
中学生の時から医者になりたいという夢が
あったので、医学部に合格した時は勉強し てきてよかった、と思いました。 受験だけではなく、学校のテストや模試の 点などで生徒さんが自分の頑張りを実感で きるよう、しっかりサポートしていきたい と思います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
横浜翠嵐高校
中学時代の第1志望校であり、私の出身校 です。 自分の経験や中学時代に塾や学校の先生に 教わったこと、高校時代の周りの友人の体 験談などをもとに指導ができます。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
小目標を立てることと、友人と一緒に勉強
することです。 受験合格という大きい目標だけだと達成す るまでに時間がかかるのでモチベーション が落ちてしまいます。短い期間で達成でき る目標を立て1つずつ達成していくことが 大切です。 また自分一人で勉強しているとどうしても 妥協してしまう日があると思います。私は 友達と毎日自習室に行く約束をすることで やる気の出ない日も約束があるから、と勉 強をしていました。家庭教師はこの友人と しての役割も果たせると思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
1度基礎に戻って最初から理解していくこ
とだと思います。 分かっちゃえば簡単だった!ということを 繰り返していけば、べんきょうのたのしさ がわかってくると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私は昔から人に教えることが好きでした。
分からなかったことがわかった時の喜びを 教えてあげたいと思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
1度わかるところまで戻って、ひとつずつ
問題を解いていくことでどこでつまずいて しまったのかを確認します。 「分からないところが分からない」時はほ とんど、その前のところや1番初めの導入 が理解出来ていないことが多いので、焦ら ずつまずいたところまで戻ってやっていき たいと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
学校の先生よりももっと生徒に近い、なん
でも聞けるような先生になりたいと思って います。 楽しく授業をしながら、苦手を克服してい きましょう! |
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