先生への質問集【神奈川】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:2997名全2997件中、1041件目から1060件目を表示
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▼教師ID:45125 /
のりお先生 / (神奈川 / 男性 / 43歳 / 慶應義塾大学 / 時給応相談) 1÷3=1/3 1を3で割ったものを1/3と言います。 2÷3=2/3 2を3で割ったものを2/3と言います。 2は1を2個集めるとできます。 同じように2/3は1/3を2個集めるとでき ます。 (両辺とも2倍になっていることに気づか せる→比例) 7は1を7個集めるとできます。 1/3を7個集めると何になるでしょう? |
▼教師ID:45109 /
だいすけ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 順天堂大学医学部 / 時給3000円~) 図を書いてゆっくりと説明する。 |
▼教師ID:44755 /
ひなの先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) 「7つのりんごを3人で分ける場合」のよ うに身近な例に置き換えて生徒さんに一緒 に考えてもらいます。 |
▼教師ID:45056 /
mitochon先生 / (神奈川 / 女性 / 25歳 / 東京工科大学看護学科在籍 / 時給2500円~) お子さまのタイプにもよりますが、視覚的に捉えたほうがよい場合と、類題を重ねて掴んでいくほうがよい場合もあります。 |
▼教師ID:45027 /
てっぺい先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) 7切れのピザを3人配ると、1人あたり2 切れで1切れあまるよ。 |
▼教師ID:44985 /
全国模試1位 TOEIC満点先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 東京大学 文科1類 教養学部 在籍 / 時給2500円~) まず、生徒に7/3はどうなるかを答えても ら う。 そしてその上で、回答が間違っていれば、 なぜ、間違っているのかを別例を挙げたう えで 解説する。 最終的に正解を教え、 どのような考え方が求められているのかを 解説 したうえで、 別問題で知識及び考え方の定着を図る。 |
▼教師ID:44976 /
ゆきうさぎ先生 / (東京 / 女性 / 49歳 / 千葉大学卒業 / 時給2000円~) どの段階で分からなくなっているのか を、話したり生徒さんの解く様子を見て 分析し、生徒さんのタイプによって、通 じる説明方法があるので、説明への反応 を見ながらそれを探り、分かるまでさま ざまなアプローチ方法で詳しく丁寧に説 明していく。 |
▼教師ID:44969 /
三木先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東洋大学卒業 / 時給2000円~) 「7個のケーキを3人で分けると、1人あたり何 個?」のように、具体的に考えさせます。そうす ると、自然と「1人2個。1個余る」と答えが返っ てきます。その後、「13÷5」など、類題をいくつ も出して定着させます。 |
▼教師ID:44953 /
みー先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給応相談) 文房具と人に見立てたものをつかい、7つの文房具を3人に分けるとするとどうしたら平等になるかを考えてもらいます。 |
▼教師ID:44933 /
まさ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学薬学部在籍 / 時給応相談) お菓子とか石に置き換えて、7個の石を3人 に均等にわけるならどうすればいいかを考 えてもらう。そして、1つどけて2つずつ分 かればいいことを実感してもらう。 |
▼教師ID:44920 /
あっくん先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 実際に飴やおはじきを7個と箱のような入 れ物を3つ用意して、7個あるものを3つの 箱に分けてみます。すると1つの箱に2つず つと1つだけ余るので、それが2あまり1だ よと説明します。 |
▼教師ID:44916 /
ともや先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 7人いたときに、三人グループをつくろうとす るとどうなるか考えてごらん、というように教 える。 |
▼教師ID:44905 /
やす先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学 / 時給2000円~) 7つのりんごを3人で分けることを想定し て、実際に図に書きながら数を具体的な イメージに落とし込むことで理解させる 。 |
▼教師ID:44887 /
こういちろう先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) まず、7つのケーキを3人に分けることが できるか尋ね、作図させます。そうするこ とにより生徒自身は視覚で三等分ができな いことに気付き、1つのケーキが余ること が目に見えて理解できると思います。 |
▼教師ID:44879 /
やぎちゃん先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2700円~) 抽象度の高い問であるため、具体例を使っ ておしえます。例えば7個のりんごを3人で 分ける方法を考えます。残り1つをめぐっ て喧嘩にならないようにしないといけない ですね、というように日常生活の感覚に即 した教え方をします。 |
▼教師ID:44873 /
かなえ先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 聖マリアンナ医科大学医学部在籍 / 時給2000円~) 分かりやすい物に例えて、図を描きながら説明します。 |
▼教師ID:44855 /
ちはる先生 / (神奈川 / 女性 / 34歳 / 白百合女子大学文学部英語英文学科卒業 / 時給2500円~) 掛け算の段階で躓いている可能性が高いで す。念のため6÷3、9÷3ではどうかを確認 し、九九から丁寧におさらいします。 |
▼教師ID:44857 /
サノ先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給応相談) りんご7個を3人で分けると考え、視覚的に理解させるようにする |
▼教師ID:44815 /
ケイ先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学在住 / 時給2500円~) 割り切れる簡単な整数の割り算から確認し始め、理解してくれたら割り切れない簡単な整数の割り算を確認し…と細かいStepで確認していく。 |
▼教師ID:44814 /
とだ先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 慶応義塾大学大学院修了 / 時給2500円~) クッキーなどを使い、目に見える形で説明して いきます。 7つのクッキーを3つの組にしていきましょう 何組できますか? あまりはいくつですか?のように目に見える形 で説明していきます。お子さん自身で理解する ことが大切ですので、理解できるまで教えま す。 |
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