| 名前 | ゆきうさぎ | 年齢 | 51歳 | 性別 | 女性 |
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❥子供が京都大学理学部に現役で合格！
❥小中いずれも経験あり！ ❥楽しく元気な授業で勉強を前向きに！ ❦☘❦☘❦☘❦☘❦☘ ♪教えることが大好きです！大学では 看 護学を専門としていました。自分の子供 が小中学生のときに勉強に付き添って教 えた経験から、子供にはそばに付き添っ て、その子の得手不得手を把握して補っ てあげる必要があると学びました。 現在も看護師として働きながら、副業と して家庭教師をしています! ♫家庭教師の最大の利点は、生徒様ひ と りひとりに合った指導ができることで す。本人にとって何がベストなのかを常 に考えながら授業をしていきます。 ♬まずはモチベーションを作っていく こ とが大事ですので、一緒に問題を解い て、たくさんの楽しい！を作っていきま す。 ☘今まで小学生3人、中学生3人の計6人 の 生徒様を指導してきています。 〜〜〜〜〜 ❦オンライン指導歓迎しております(30 時 間以上の指導経験があります) 本職が不規則なので、仕事の休みの日に 指導させていただいています。子供が京 都大学理学部に入学し、手が空いたの で、子供を小中学生の頃に指導した経験 を活かしたいと思い、家庭教師を始めま した。よろしくお願いいたします。 ❦☘❦☘❦☘❦☘❦☘❦☘❦ |
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| ID | 44976 |
| 在籍（卒業）大学 | 千葉大学卒業 |
| 職業 | 社会人 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 日野市 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | 立川市 , 府中市 , 日野市 , 国立市 , 多摩市 , 相模原市 , |
| 最寄り駅 | 京王線 平山城址公園駅 中央線 豊田駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
| 指導可能日時 | 不定期 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 桐蔭学園 |
| 出身高校 | 桐蔭学園 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
| 備考 |
前月末に当月の予定をご家庭と話し合っ
て決めさせて頂きたいです。 |
| 登録年月日 | 2021年01月13日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
|
どの段階で分からなくなっているのか
を、話したり生徒さんの解く様子を見て 分析し、生徒さんのタイプによって、通 じる説明方法があるので、説明への反応 を見ながらそれを探り、分かるまでさま ざまなアプローチ方法で詳しく丁寧に説 明していく。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
|
家庭教師は個別指導なので、個人のニー
ズに合わせられる。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
|
集中が切れた様子のときは、他の科目に
切り替えたり、話をしたり、音楽を聞く など、飽きない工夫をする。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
|
生徒さんが無理なく気軽に取り組める内
容と量の宿題を用意し、宿題は必ずする ように何度も伝える。生活の中で、どの 時間ならば取り組めるかを話し合って一 緒に考える。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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生徒さんが将来なりたい職業や、自分が
何をしたいのかをじっくりと深く考えて もらう。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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生徒さんのできるところを見つける。分
からないことは潔く認めて、調べたり考 えたりして追求する姿勢を見せる。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 仕事や人生に役立つ。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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小学校4年後半から高校3年まで、ほとん
ど勉強しかしないで、大学でたくさん遊 んだこと。本来は、小学生の時からバラ ンス良く勉強も遊びも両立させるべきだ った。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 将来なりたい職業を常に意識していた。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
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月々の手数料が不要なのでお財布にやさ
しい。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
|
手で考え、足で思う
手考足思 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒さんの成績が上がり、喜ばれる。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
問題を解く様子を見て、躓いているとこ
ろや分かっていないところをトリガーに して話していく。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
|
お役に立てることがあれば是非よろしく
お願いいたします。 |
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