先生への質問集【神奈川】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:2997名全2997件中、521件目から540件目を表示
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▼教師ID:52818 /
C.U.先生 / (東京 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給5000円~) 七個のリンゴを三人でちょうど分けようと する と、ぴったり分けることはできないよね… でもこう考えたらどうかな?七個のリンご を三 人で分けるんだから、まずみんな2こずつ リン ゴを取る。残りの一個を三人で分けるには リン ゴを三等分に切ればいいね。 これで人が手に入れることのできるリンゴ の数 は二個+三分の一個となるよ。 |
▼教師ID:52809 /
おおはら先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 上智大学在籍 / 時給2000円~) ペンを7本用意し、体を動かして考えさせます。 |
▼教師ID:52806 /
gatto先生 / (東京 / 男性 / 56歳 / 早稲田大学卒業 / 時給5000円~) 6を3つに分け、1を3つに分けるように説明しま す。 |
▼教師ID:52794 /
とし先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 7つのりんごを3人で分けるというように具体例を使って説明します。 |
▼教師ID:52802 /
たける先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2000円~) 7個の飴があります。それを3人で分ける時 、順番に1人ずつ取っていきます。そうす ると、1人2個ずつ取った時に1つだけ余 ります。だから、7÷3=2あまり1となりま す。 |
▼教師ID:52787 /
わかな先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1500円~) 七個の飴を3人で分けたら?というふうに具体的な状況が想像しやすい文に置き換えるか、実際に7本の鉛筆を3つに分けてみよう!と実践してもらうことで理解を目指します。 |
▼教師ID:52785 /
かい先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 「7つの飴を3人で分けるにはどうしたらいい?」 わかりにくいものは大抵抽象的なものです。一度身近なものに置き換えて具体的に説明することで理解しやすくします。 |
▼教師ID:52776 /
ありさ先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学理工学部 / 時給2500円~) まず4÷2などの簡単な割り算の計算から始め、どこで躓いているのかを見つけます。 次に、7個のりんごを3人で分けるというように身近な例を挙げることによって視覚的に理解してもらいます。 最後に、この問題の類題(例8÷3)などの問題を出して本当に理解できたかを問います。 |
▼教師ID:52771 /
ほー先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 横浜市立大学医学部医学科在籍 / 時給3500円~) 具体的なものなどに置き換えて、絵など を描きながら視覚的に説明します。例え ば「7等分してあるケーキを、食べる量が 同じになるように3人で分けるにはどうし たら良いかな?」などのように教えま す。 |
▼教師ID:52721 /
りさ先生 / (神奈川 / 女性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) まず、丸を7個書いて図で説明し、それを理解してもらったら、次に式や筆算を丁寧に教えます。途中で、また分からなくなってしまったら、何度でも図で説明し、それでも分からなければ、生徒様の身近なものや好きなものを用いてイメージしやすいように指導します。 |
▼教師ID:52702 /
かずき先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学経済学部 / 時給2000円~) 頭で理解できないことは、適宜、折り紙や 図などの視覚情報を使ってわかりやすく伝 えます! |
▼教師ID:52699 /
Ryu先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) この問題が分からないということは、恐ら く割り算とは何かがそもそもわかっていな いのだろうと仮定する。なので、まずは割 り算とはなにかという所をじっくりと説明 する。 |
▼教師ID:52676 /
しゅーや先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 国学院大学在籍 / 時給2000円~) 7個のみかんを3つずつのグループに分けてもらい、余りという概念を身につけてもらう。 |
▼教師ID:52662 /
koutarouwat先生 / (東京 / 男性 / 52歳 / 慶應義塾大学大学院工学博士ポスドク / 時給2500円~) おかし7個を3等分すると2個ずつ配り1個余る。 |
▼教師ID:52661 /
まこと先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 中央大学在籍中 / 時給2000円~) まずは6÷3がわかっているのか確認します。わ かっていなければそこから説明します。 わかっていれば、おそらく実際のモノで考えて しまっているため割り切れず悩んでいると思い ますので、まずは3÷2を使って余った一つを2 等分するイメージをもってもらい、7÷3でも同 様に余った一つを3等分することを説明しま す。 |
▼教師ID:52638 /
げん先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学 / 時給1300円~) このような算数の初歩的な計算にはお金の 概念で考えるのが1番分かりやすいと思い ます。紙の切り抜き等でいいので1円玉を7 つ作って、「これを3人に分けたら1人何円 貰える?⇨何円余るかな?」の様な流れで 説明するが良いと思います。 実際の生活で起こり得る場面をイメージさ せることができれば定着がスムーズですし 、何より楽しく教えられるかなと思います 。 |
▼教師ID:52628 /
YH先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 早稲田大学 / 時給3000円~) まずは6個のりんごを3人に分けると一人いくつも らえるかを一緒に考えて、そのあと7個のりんご だと余りが出ることを説明します。 なお、生徒に好きなお菓子やオモチャなどを尋ね て、りんごの代わりにそのお菓子やオモチャを例 えで使うことが多いです。 |
▼教師ID:52622 /
ようた先生 / (神奈川 / 男性 / 21歳 / 横浜市立大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 答えが整数で出てこないので、感覚的な理解が 難しいですよね。まずは、7つのリンゴを3人 に分けることを考えます。すると2つずつ配っ た後に1個余ってしまいますね。その余りの1個 を3人で分けるにはどうしたらいいのかを一緒 に考えてもらいます。 |
▼教師ID:52616 /
しょうた先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 横浜国立大学在籍 / 時給2000円~) 割り算の意義を教える。 基礎的内容は意義を理解することですぐに習得につながります。 |
▼教師ID:52604 /
あき先生 / (神奈川 / 男性 / 43歳 / 日本大学卒業 / 時給2500円~) 僕もわからなかった1人です。 ゆっくりと噛み砕きながら、逆にどこまで はわかっているのか、わかっていないかを 確かめ、お互いが考えながら学んでいくの が良いかなと思います。 |
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