| 名前 | とし | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
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現在東京工業大学工学院の4年生です。
中高テニス部に所属し、高校では部長を務める など全力で部活動に取り組んでいました。 多くの勉強時間が取れなかった中で、効率的に 学習することで、現役合格を勝ち取りました！ 中学時代は成績は学年で下から数えた方が早か ったですが、コツコツ努力することで成績を伸 ばすことができました。 そういったノウハウを存分に伝えられればと思 います。 また、駿台での個別指導塾講師経験を生かし て、わかりやすく生徒に寄り添った指導ができ るように頑張ります！高校時代は東進衛星予備 校に通っていたのでそちらの対応も可能です。 大学院まで進学する予定なので、長期での指導 も可能です。よろしくお願いします！ 〇その他の実績 ・センター試験得点率９0% ・早稲田大学基幹理工学部一般合格 ・東京理科大学工学部機械工学科一般合格 ・明治大学・同志社大学合格 |
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| ID | 52794 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京工業大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 世田谷区奥沢 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , 三宅島三宅村 , 御蔵島御蔵島村 , 八丈島八丈町 , 青ヶ島青ヶ島村 , 小笠原諸島小笠原村 , 横浜市緑区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , |
| 最寄り駅 | 緑が丘駅 奥沢駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
| 指導可能日時 | 月～木の15:00~22:00,金の18:00~22:00,土の9:00~13:00 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | 広島県立広島中学校 |
| 出身高校 | 広島県立広島高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2021年06月01日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| ７つのりんごを３人で分けるというように具体例を使って説明します。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 塾には塾のカリキュラムがあり、それが必ずしも全ての生徒にとって正しい学習法とは限りません。各生徒にあった勉強の仕方があります。家庭教師では生徒のニーズに対してノータイムで対応することができ、塾よりも生徒の性格やメンタル面で寄り添った指導ができると思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| ずっと同じような問題を解かせるのではなく、様々なタイプの問題を解かせることで飽きさせないようにしています。また、授業中の雑談も集中力を維持する大事な要素と考えています。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| いきなりたくさんの課題を出してもそれをこなすのはハードルが高いので、生徒に見合った課題の量を設定し、それを達成するごとにしっかりほめてあげることでモチベーションを保っていくことが重要だと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 将来の選択肢を増やすため |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 日常生活に寄り添ったコミュニケーションだと思います。家庭教師の役割は、勉強を教えるのはもちろんですが、生徒のメンタル面のケアが非常に大きいと思います。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 日々の生活で知っていることが増えてきて、様々な角度から物事を見れるようになったことです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 友人と同じ時間に塾の自習室に行き、同じ時間に帰ることで切磋琢磨していました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| リーズナブルに塾と同程度の指導が受けられることです。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 生徒の成績が上がって喜んでいる生徒を見た時に達成感を感じます。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
|
一つずつ確認しながらゆっくり説明してどこがわ
からないのかを一緒に明確にしていきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
| 面白いと思いながら勉強して成績を伸ばすことができたらそれが一番いいです。一緒に楽しくコツコツ取り組んでいきましょう！ |
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