名前 | ほー | 年齢 | 21歳 | 性別 | 女性 |
はじめまして!
私は、横浜市立大学医学部医学科に現役 合格し、現在在籍している三年生です。 周りからは、しっかり者で話しやすく明 るい性格だと言われます。 中学受験で公立の中高一貫校に合格し、 中高では硬式テニス部に所属していまし た。 忙しい中でもいかに時間を有効活用する かということを意識しながら勉強の計画 を立て、実行していました。ほんの少し の工夫で勉強の質は大きく変わります。 一人一人に合った勉強法や計画の立て方 を見つけることで、質の高い勉強のお手 伝いができたら嬉しいです! また私は、横浜市立大学医学部医学科に は特別公募推薦で合格しました。しかし この推薦入試の合格発表が2次試験の直 前だったため、2次試験の対策は一般受験 の方々と同じように取り組んでいまし た。そのため大学受験2次試験レベルまで の数学、生物、化学、英語が指導可能で す。加えて、面接に関してはMMIという 特殊なものであったため、その対策には 特に力を入れて取り組んできました。そ のため面接対策などのお手伝いもできた らいいなと思っています。 生徒さんとのコミュニケーションを大切 にしながら、ひとつひとつ、しっかりと 理解できるまで丁寧に指導していきま す。 一緒に勉強を楽しみましょう!! よろしくお願いいたします。 |
ID | 52771 |
在籍(卒業)大学 | 横浜市立大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 川崎市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市港北区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市宮前区 , 世田谷区 , |
最寄り駅 | 東急田園都市線 宮前平駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 月・火・木・金の18:00〜22:00、土の15:00〜22:00 |
希望時給 | 3500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2024年03月12日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
具体的なものなどに置き換えて、絵など
を描きながら視覚的に説明します。例え ば「7等分してあるケーキを、食べる量が 同じになるように3人で分けるにはどうし たら良いかな?」などのように教えま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は、一人一人の生徒さんに寄り
添って、進度を調節したり、説明を変え るなどの工夫することができる点で塾と は指導方法が異なると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
具体的な目標を定めることで、今すべき
ことを明確にします。また、長い時間続 けて問題を解くのではなく、会話を交え たりしながら、勉強を楽しむことができ るように工夫します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは計画を立て、それを実行するため
のアドバイスやサポートをします。例え ば、週予定を一緒に作成したり、この時 間帯は勉強する、などの自分ルールを定 めることで習慣にしていきます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
確かに、すぐに勉強の成果を感じる場面
は少ないかもしれません。でも今勉強す ることは、未来の自分に多くの選択肢を 与えていることと同じです。今頑張った らいつか必ず、あの時頑張って良かった と思える日が来ると思います。私自身、 これまで頑張って勉強してきたから今自 分がやりたいことをできているし、その ようにしてきて本当に良かったと思って います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんとのコミュニケーションを大切
にすることです。不安な気持ちや分から ないことを気軽に相談、質問できるよ う、私から生徒さんに分からないところ はないかなど声かけをしていきます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
医師という自分の進みたい道が定まった
時に、挑戦するという決断ができたこと です。実は、私は高校1年生まで自分の進 路を決めかねていました。しかし、その 頃は「進みたい道が決まった時に、自分 の力不足で諦めることがないように」と いう思いで勉強に励んでいました。その 時に努力を怠らなくて本当に良かったと 思っています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
横浜市立大学、神奈川県公立中高一貫校
です。 中学受験では、第1志望の公立中高一貫校 に合格しました。その際、多くの特色あ る問題を解き、分析し、対策していたの で指導には自信があります。 大学受験では、第1志望である横浜市立大 学の2次試験に向けて過去問の分析や対策 の工夫をしてきました。面接の対策にも 力を入れてきたので自信があります! |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
第1志望の大学について調べたり、将来目
指す職業について調べることで、「私は 絶対ここに行く!医師になる!」と気合 いを入れていました。また、机の前の壁 に共通テストの目標点などを貼って、常 に目標が目に入るようにしていました。 そのほか、気分転換も大切にしていまし た。趣味である音楽を聴く時間を作るな どして勉強時間とリラックスする時間の 切り替えを行っていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「誰よりも三倍、四倍、五倍勉強する
者、それが天才だ」(野口英世) 特に受験期はこの言葉を自分に言い聞か せていました。 勉強だけに限らず、できないことを嘆く 前に、精一杯努力してみることを大切に しています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なぜ、自分はその科目が苦手なのかを明
らかにすることです。どの過程において 苦手が生じているかによって克服するた めの方法が変わると思うからです。例え ば、基礎が理解できていないために問題 を解く際に手が止まってしまう場合には 基礎の復習から始めることが必要です。 一方で、基礎は理解しているが問題に対 してどのようなアプローチをすれば良い か分からない場合には、問題数をこなし て解答パターンを身につけるなどの対策 が考えられます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんに教えていて、分かった!と言
っていただける瞬間は本当に嬉しく、や りがいを感じます。どのように説明した ら分かりやすいか考える時間も楽しく、 私自身とても勉強になります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
解説の過程において、「ここからここの
流れは分かるかな?」など、どの部分が 理解できていないのか最初から一つ一つ 確かめていきます。その際、例えば数学 であれば簡単な数字に置き換えてその流 れの仕組みを説明することで、本質をし っかりと理解できるようにしていきま す。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
プロフィールや質問の回答を読んでいた
だきありがとうございました! 勉強を楽しいと思ってもらえるよう、一 生懸命指導します。 積み重ねた努力は必ず自信に繋がりま す。 一緒に頑張っていきましょう!! よろしくお願いいたします。 |
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