先生への質問集【神奈川】:Q1
「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
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質問1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか?
回答をいただいた先生数:2997名全2997件中、2961件目から2980件目を表示
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▼教師ID:4637 /
けだま先生 / (東京 / 男性 / 47歳 / 東京大学卒業 / 時給3500円~) まずはあまりのないわり算を理解することです。 7÷3の前に6÷3。 オーソドックスに、6つのおはじきを使って、 トランプを3人に配るように視覚と触覚に訴えます。 6÷3の他にいくつかやって、横式を書き、 かけ算の逆算の関係にあることを「発見」したら、 いくつか暗算でやります。 そして7÷3。 あれ?3の段に答が7になるのはない、 と気付いたら、おはじきに戻ります。 そして「あまり」の概念を発見! いくつか例題をおはじきでやって横式を書き、 暗算での解法に気付いてもらいます。 |
▼教師ID:4607 /
ももんが先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 算数、数学を教える際に重要なことは図を描くこと です。図を描くことにより、数字・記号になれない人 にも問題の意図・解き方の考え方が読み取りやす くなるのです。この「7÷3」についても絵に描いて説 明していくのが一番わかりやすいでしょう。まずは7 個のみかんの絵を描き、それを3つずつ丸でかこっ ていく。すると2つの丸ができ、1つみかんが余る。 そこで「2余り1」という解が出てくるよ、と教えていき ます。 |
▼教師ID:4593 /
じゅんく先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 小学生の指導は範囲外ですが、私なら7÷3を興味の出る身近な具体例と置き換え、その具体例で問題を解決し、算数の7÷3に帰結させます。 |
▼教師ID:4586 /
タカ先生 / (神奈川 / 男性 / 36歳 / 東海大学在籍 / 時給2000円~) 子供によりますが、まず物を分けることから教えて、そこから7÷3の答えを教えて、なぜ答えが出るか教えます。 |
▼教師ID:4349 /
j.i先生 / (東京 / 男性 / 37歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給2500円~) 5÷2と少し簡単にしてから、5つのものを自分と生 徒で分けると一人2つずつで1つ余るということを わかってもらってから教える |
▼教師ID:4570 /
かずひろ先生 / (埼玉 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給3000円~) 図を使って指導します。 |
▼教師ID:4553 /
おのでらゆうすけ先生 / (千葉 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2500円~) 七つのリンゴを三個づつ箱に入れます。そうして見ると、三個の入った箱が二つできて一つだけいれる場所がなくなってしまいますね。つまり七割る三は二余り一です。 |
▼教師ID:4524 /
だいち先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 日本大学文理学部 / 時給1800円~) まず、割り算についてどのくらい理解しているかを調べ、わからなければ1÷2、1÷4など身近で簡単に実感できるものから順に説明していきます。 |
▼教師ID:4492 /
おしょう先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 6÷3がわかるか確認する。 分かるのなら割り算の余りについて教える。 分からないなら、掛け算の意味を聞いた上で、割り算 の意味を教える。 |
▼教師ID:1472 /
ケンイチ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 早稲田大学先進理工学部 3年 / 時給4000円~) 小数で出す場合と分数で出す場合でわかれますが小数で表す場合は割り算のひっさんの方法を教えたうえでもう一度やらせてみます。 |
▼教師ID:4480 /
コウ先生 / (神奈川 / 男性 / 32歳 / 慶應大学在籍 / 時給2000円~) みかんで例えてみる。 |
▼教師ID:4473 /
たいへい先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2300円~) 3人のお友達がいて、7つチョコを平等にもらうとします。順番に一つずつチョコをとっていくと、一人2つもらえます。あまったひとつは お母さんにあげましょう。 よって、2あまり1 |
▼教師ID:4468 /
AYA先生 / (神奈川 / 女性 / 45歳 / 東京女子大学卒業 / 時給5000円~) リンゴやミカンなどの身近なものを使って考えます。「6こだったら分けられるね。じゃあ残りの1こを分けてみようか!」というふうに。 レイトン教授でも似たような問題がありまして、DSやHPの映像で説明してももいいかもしれません。 |
▼教師ID:3998 /
あったか太陽先生先生 / (東京 / 男性 / 72歳 / 慶應義塾大学法学部 / 時給4000円~) 9つのみかんを3つの箱に分けたらどうなるか。 8つの場合。7つでは。 具体的な事例をいく つか挙げて、最後に7÷3とは何かを教える。 分か りやす いところから順に理解してもらえるように教えま す。 |
▼教師ID:4462 /
りょう先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 横浜国立大学 在籍 / 時給2400円~) 実物を使って、動かしたりして、イメージさせながら指導します。 |
▼教師ID:4451 /
いずみ先生 / (神奈川 / 女性 / 33歳 / 東京農業大学在籍 / 時給1800円~) AくんとBくんとCさんで、7個のあめを分けることに。 Aくん ○○2個 Bくん ○○2個 Cさん ○○2個 みんなに2個ずつわけると1つあまる。 |
▼教師ID:4427 /
きむこう先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 慶応大学在籍 / 時給2500円~) 7個のリンゴを3個入りのパックに入れていくと 2パックに詰めた後ひとつ余るよね。 |
▼教師ID:1646 /
りょうへい先生 / (神奈川 / 男性 / 34歳 / 横浜国立大学 / 時給2500円~) 7個のお菓子を3人で分け合って食べるとします。1人1個ずつ順番に配っていくと、1人2個お菓子をもらって1個余ります。 だから答えは2余り1なのです。 |
▼教師ID:2009 /
まどか先生 / (千葉 / 女性 / 33歳 / 慶應義塾大学 / 時給2000円~) りんごが7こあります。 これらのりんごを3人でわけます。 ひとり何個食べれますか? 何個あまりますか? |
▼教師ID:4352 /
h.t.先生 / (神奈川 / 男性 / 36歳 / 慶應大学在学 / 時給2000円~) なぜ、どこが分からないのかを一緒に考え、ゆっくり丁寧に解説します。 |
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