| 名前 | コウ | 年齢 | 19歳 | 性別 | 男性 |
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私は高校受験と大学受験ともに家庭教師の指導を受けていました。よい先生とめぐりあえたこともあり、成績はぐんぐん伸びました。そこで、家庭教師という１対１のコミュニケーションのよさの意味を理解したと自分勝手にですが思いました。生徒の立場を経験しているので生徒の気持ちや悩みや大変さが少しわかるかもしれません。だからこそ、生徒に思いやりをもって接したいと思います。
５教科の指導はもちろん可能ですが、特に数学（算数）に力を入れたい生徒を指導したいと思っています。また、学力向上と同時に勉強や人生に対する姿勢を変えたい（具体的→基本の大切さの理解・困難な問題にでもがんばろうとする姿勢・進路や将来について考える姿勢・品格や信念を持ち大切にする精神など）とも思います。 詳細は面談をするときなどにその家庭にあわせてしっかりと話を進めたいので、自己紹介はこれくらいで終わらせていただきます。 駄文でしたが、読んでいただきありがとうございます。 |
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| ID | 4480 |
| 在籍（卒業）大学 | 慶應大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 神奈川県 |
| 住所 | 日吉駅周辺 |
| 指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
| 指導可能地域 | |
| 最寄り駅 | 日吉駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】生物, 【高校生】日本史 |
| 指導可能日時 | 要 相談 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 福島県立会津高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 |
勉強がすこし苦手な子や集中力が続かない子などの指導にも力を入れたいと思います。もちろんもともと勉強が得意な子はぐんぐん伸ばしてあげられればと思います。
生徒とはいろいろな話を通し、「先生に会うのが楽しみ」と思われるくらい仲良く・・・勉強では時に厳しく・・・うれしいときには二人で喜び合えるような仲で先生と生徒双方にとってよい時間になることを望みます。 また、私も一生懸命がんばりますが、ミスが多々あると思います。保護者さんはご了承ください。 |
| 登録年月日 | 2010年03月29日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
| みかんで例えてみる。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒と深い信頼関係
生徒にあった指導 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| しっかりと休憩を入れる |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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私自身の経験上
会話です！！ |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 適度な休憩でリフレッシュ |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 業者を介さない先生と生徒の満足な契約 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 勉強で覚えていく楽しさを実感させる。 |
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