名前 | じゅんく | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
私は、いわゆるMARCHの付属校にいましたが9割以上の人が付属大学に行く中で大学の推薦を蹴った上に理系から文転するために浪人して高校で初の慶応大学総合政策学部合格と、千葉大学文学部合格を勝ち取り、春から通います。
私の指導上の長所は、 1、文系理系、私立国立受験、付属の推薦の勉強全てに対応。 理系から文転したために非常に広範囲の知識をもっています。このことは、例えば、理系か文系にするか迷っている方にも私からアドバイスができるでしょう。また、私は国立用の勉強もしていたので私立、国立、文理問わずに指導できます。そのため、私の学部の理念である文理にとらわれない総合的な勉強を指導できます。 2、付属生でありながら受験生であり、浪人生。 1でもふれましたが、このことは受験だけでなく、推薦もいれた受験一辺倒でない勉強を含む全ての勉強に対応できるということです。話は変わりますが、家庭教師の特に学歴が高い方は進学校かその付属からきた人が多いです。つまり、当たり前に受験した人や当たり前に進学した人が多いんです。受験をする人の中には、そんな当たり前にいない人も多いはずです。私は現状から少しでも上の大学に行きたいや付属から上にいこうとしている人、進路に悩んでいる人、浪人して苦労している人、高校中退から受験の当たり前ではない人まで私の当たり前ではなかった経験を使って、今まで見えてこなかった新たな選択肢を与えられると思います。 3、さまざまな学校生活の経験。 私は、高校では卓球部に所属し、部長も務めたことがあります。そのときには、部活をやめさせられそうになった後輩の相談にのり、部員達で顧問を説得したこともありました。また、バイトも1年から始め、今だに同じところで続けています。体育祭では、応援団をしたり、修学旅行先オーストラリアの学校交流では代表で英語でスピーチをしました。そんな、学校生活の経験を生かして、生徒さんを私の高校の理念である家族的情味をもって学業以外の面でも先輩のようにサポートできると思います。 4、高い目的意識。 私は家庭教師をするにあたって、ただのバイトではなく、将来プロ教育者を目指す一人の先生として、高いプロ意識をもって望みます。 備考欄に中学生の生徒さんに対してや人柄や経歴、指導法など詳しく書いてあるので興味が湧いた方はそちらも読んでいただけると幸いです。 |
ID | 4593 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 新宿区 |
指導可能都道府県 | 東京 千葉 神奈川 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 浦安市 , 川崎市麻生区 , |
最寄り駅 | 新宿 |
指導可能科目 | 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】倫理 |
指導可能日時 | 水・土・日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 私立中央大学高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 |
小論文も可、小論文は慶応の受験にも使ったので絶対の自信があります。
人柄など 野球がとても好きで小学生の頃はサッカーもしておりました。友達や先生曰く、自覚はありませんが私はとてもユニークで個性的らしいです。笑 ゲームや漫画も好きで勉強よりそっちの方が好きな人の気持ちがよくわかります。私は人懐っこく(こわもての人以外に。笑)、友達が私だけという友達も少なくありません。特に不登校で高校を中退した友達とは共に受験勉強をして、その人は東京工業大学に合格しました。 私は、東大合格は先生に無理だと死刑宣告されたこともあります。だからできない人の気持ちもよくわかります。そんな時に私が先生であったらこうしてあげたいということを考えてきました。私はそんな気持ちや経験を使っても生徒さんをサポートしたいと思っています。 中学、高校などの成績 中学では国数英全てでクラス1位を取るなど、常に学年トップクラスでした。高校受験では、他に高校受験倍率トップクラスの国立東京工業大学付属高校などに合格しました。 高校では、理系科目が得意で特に数学が得意でした。(しかし、なぜか結果は英語の方がよかったり・・・)、逆に古文などいわゆる理系の嫌いな文系科目は赤点ばかりでした。高3から受験勉強し始め、それから予備校にも通いましたが高2の時には予備校や塾に通う人が全体の3分の1をしめる中、苦手な古文が入ったk合塾全国記述模試で総合学年3位を取りました。このことは、受験一辺倒でない総合的な勉強が受験勉強にも通用するという証明だと思います。ちなみに1位の子は京都大にいきました。現役では、文転することを決めたので行くつもりのない大学を1校受験しました。 浪人では、文転して2ヶ月でセンター模試で苦手だった古文で満点を取りました。この苦手だったものを短期間で克服できる方法も伝授できたらと思います。他には、漢文で偏差値72.9を出し、s台模試でも慶応大学A判定を出しました。 指導法 推薦 学校の定期テスト まず、学校の定期テストで良い点を取ろうとしていたり、推薦などを狙っている方には学校でのノートの取り方から教え、学校の授業の受け方、勉強の仕方と段階的に教え、最後は生活の中で物事を考える力を養わせます。AO推薦などで小論文が必要な場合もその学校がどのような人を必要としているかを分析し、小論文の初歩的な書き方から応用、小論文に必要な知識や考え方を総合的に教えます。 指導法 受験 まず、推薦を狙っている人と同じようにノートの取り方から教え、学校の授業の受け方、勉強の仕方と段階的に教え、最後は生活の中で物事を考える力を養わせます。本格的な受験勉強ではまず、生徒さんと一緒に本屋に行き、生徒さんに合った参考書を買ってもらい、その参考書で軽く予習をしてもらって理解してもらった後、私が学校、予備校で使用したノート、使用していた参考書の良い部分を体系的にまとめたオリジナルテキストの問題を使って指導しようと思っています。また、その授業の1つの科目だけでなく、他の科目の知識との関連をも教え、個々の知識が体系的にまとまるように指導し、例えば、数学の勉強をしながら国語の力さえも上げるという相乗効果を期待させます。 最後に 私は正直、もっている単なる受験テクや知識などは東大生に劣るかもしれません。しかし、それ以上に東大生にはない付属で培った定期テスト対策や推薦の経験、またその他のさまざまな経験や東大生に負けない熱意、プライド、生徒を思う気持ちをもっています。 私が育てようと思っている生徒像は、ただ勉強ができるではなく、それを生活の中で生かし応用でき、他人を思うこと、考えてあげることのできるやさしい人です。この考えに賛同していただけたらと思います。 プロを目指しているため、希望金額は高めにしていますがよろしくおねがいします。ちなみに参考までにいいますと家庭教師派遣業界№2家庭教師のサ〇シードでは高校受験担当させた時の料金は一時間当たり3500円となっております。 中学生の高校受験も定期テストも可能です。中学生の場合は2500円からです 最後までご愛読いただきありがとうございます。 お気軽にご連絡ください。 |
登録年月日 | 2010年04月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
小学生の指導は範囲外ですが、私なら7÷3を興味の出る身近な具体例と置き換え、その具体例で問題を解決し、算数の7÷3に帰結させます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、勉強仲間という横のつながりが強くなり。家庭教師では、塾より先生と生徒が互いのこと知れ、一心同体で勉強できるので縦のつながりが強くなります。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
嫌いなものに対する集中力はすぐに身につくものではないし、仕事などで必ず必要となる能力だと思います。なので少しずつ負荷をかけながらのばしていくいきます。好きなもの対する集中力はあって当たり前なので嫌いなものに対する集中力を重点的に伸ばす指導をします。他には嫌いなものの意識を変える指導で嫌いなものに対する不快を軽減させる指導などをします。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
自分を雇うことです。雇えば一発です。いわゆる、学校の勉強の習慣がついてない生徒さんでも、普段から物事を考えている生徒さんであれば、普段から勉強してえいなくてもいざ、勉強するとなると他の生徒さんよりすごい力を発揮します。確かにそんな生徒さんであっても多少の勉強は必要ですが、私が指導するのは、普段から物事を考える力と物事に疑問をもつ好奇心です。勉強は予習以外は私がいるときにしてくれれば、結構だと思っています。他には生徒さんと親御さんとの会話が勉強のかわりになりえたりします。勉強をしなくては力が伸びないという発想以外にも様々な方法があるのです。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何のために勉強するかわからないという生徒さんは基本的に勉強が嫌いな生徒さんが多いとおもいます。社会に出たときに必ずしも自分の好きなことだけを出来るわけではなく、嫌いなことをやることもあると思います。勉強とはそのような嫌いなことに対しての忍耐力を養うものでもあると思います。他には、自分のやりたいことをするための能力をつけるためという考え方もあります。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
互いのことを赤裸々に話すことです。相手のことを何も知らないのに信用しろとするのは無理なことです。信頼とは、自分のありのままを話せるということだと思っています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分を嫌いにならなくなったことです。受験という過酷な状況は自分を見つめなおし、変えていけるという大事な期間だと思っています。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
付き合っていた彼女と別れたこと。勉強と同じで行き急いではいけません。苦笑 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
自信があるのは慶応大学、中央大学、千葉大学です。慶応大学、千葉大学は合格したのでもちろんのこと、中央大学は付属に通っていたのでほかの人より断然詳しいです。他には、東京大学、一ツ橋大学、東京工業大学、早稲田大学、上智大学、横浜国立大学、筑波大学、東京理科大学、明治大学にも対応できます |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受かった自分と大学生活を妄想。笑
妄想とは違いますが、できる自分想像したりするイメージトレーニングはスポーツだけでなく勉強にも有効です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
社会は結果しか見ないが君の周りの人は君の努力をも見ている。受験ではたった一回のテストでその人の入学できるかの価値を決められてしまいますが、応援してくれた家族や先生、周りの人たちは受験だけでその人の価値を測りません。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
1つは簡単な問題と難しい問題を交互にやることです。あとは受け持ったときにお教えします。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
プロの家庭教師になるという目的意識です。生徒さんのやる気があればあるほど、こちらもやる気が上がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
最初は問題を与え、こちらで把握し、対応します。しかし、わからないところがわからないというのは、自分のことを客観的に見れないということにもつながっています。私は問題をとかせる中で自分を客観的に見れるように指導します。 |
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