名前 | かずひろ | 年齢 | 34歳 | 性別 | 男性 |
小さいころからサッカーをしており、今も準体育会で続けています。
教えるのが好きで、個別指導の塾で講師を二年近くしています。僕自身の高校受験での経験、塾講師で培ったノウハウを生徒さんに伝えられればと思います。 |
ID | 4570 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | さいたま市大宮区 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 神奈川 |
指導可能地域 | さいたま市大宮区 , さいたま市浦和区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 渋谷区 , 豊島区 , 横浜市港北区 , |
最寄り駅 | 大宮駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会 |
指導可能日時 | 月・火・金17:00~23:00 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | さいたま市立常盤中学校 |
出身高校 | 慶應義塾志木高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 1授業、90分以上を希望します。 |
登録年月日 | 2010年03月02日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
図を使って指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導方法のきめこまやかさ |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
声の抑揚、メリハリをつけた授業 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
生活リズムの改善、計画的な学習の徹底のためスケジュールの作成。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の選択肢を広げるため。また、幅広い教養を身につけ、社会に騙されないため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒が納得いくまでトコトンやる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
一貫校に入ったことで、楽しい高校生活を送れた。また、友人ができた。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
小さな目標をたてて学習した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
仲介料、手続き面が簡略 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
蛍雪の功、やればできる何でもできる |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手分野の中から”できる”を見つけ、それを増やしていく |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が問題を解けたときの笑顔。そのことによる保護者の喜び。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
解く過程での考え方を順を追いひとつずつ確認していく。 |
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