名前 | あったか太陽先生 | 年齢 | 72歳 | 性別 | 男性 |
◎中学受験合格実績:過去10 年間で192名の有
名私立校合格。塾講師としての昨年度の実績は、 小学108名、中学生231名を教え受験の専門 講師としての確固たる地位を築いた。 また塾にはない徹底した分かりやすく楽しい家族 的なマンツーマン指導。麻布、武蔵、開成、駒場 東邦、女子学院、フェリス、東洋英和、カリタス 女学院、実践女子、聖心女学院他の合格者。 小学校低学年からの中学受験生を指導。独自に作 成した505題により模擬試験の成績が一段とアッ プ。 今でも指導した生徒達やご家族の方たち と今でも親しくお付き合いさせて頂いています。 ◎英語はほぼネイティブに近いレベル。 英語は、ボストン大学のビジネススクールをトッ プで卒業。石油会社で海外駐在が20年に及び子 供達三人ともバイリンガルです。英単語の暗記方 法も睡眠学習法を取り入れ睡眠中に英単語を修得 し発音重視の英語指導。 ○時間の有効活用 誰にも教えたくない独自の勉 強の仕方や時間の有効活用を教えます。 ○受験勉強には疑問 受験の為の詰め込み教育には疑問が残ります。 東大神話はこれからは通用しないと思います。 ただ現実は現実で子供達は、歯を食いしばっ て、この現実に直面しています。私は、こうした 子供たちの生の声を聞いて現状打破するために、 子供たちと一緒に苦しんでみたいと思ったので す。 私は、はっきり言って勉強は大嫌いでした。テス トも学年ではあまりぱっとしませんでした。 |
ID | 3998 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学法学部 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 八王子市 鑓水 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 埼玉 |
指導可能地域 | 世田谷区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 多摩市 , 稲城市 , 相模原市 , |
最寄り駅 | 京王相模線 南大沢 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日1600-2200、土曜日、日曜日の終日 |
希望時給 | 4000円~ |
出身中学校 | 駒場東邦中学校 |
出身高校 | 駒場東邦高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
私は、強制的に教えることは嫌いです。 個人の
レベルや理解度に応じた指導を心掛けて行きま す。 太陽のように暖かく包み込んで優しく根気よく丁 寧に教えることをモットーにしています。 必ず結果を出させます。メンタルトレーニングも 採用し集中力、暗記力を飛躍的に向上させます。 中学受験と高校受験は全科目を対応します。 生徒のレベルに合わせて、その生徒の強み、弱み を分析し、どうしたらミスを少なくして偏差値を 上げるかをゲーム性を持たせながら楽しく学んで いきます。 宿題や授業に追われるのではなく、常に先回りし て予習と徹底した復習を繰り返し、反省ノートで 一度ミスした個所を克服していく訓練をしていき ます。 私は、自分の子供と同じように一度受け持った生 徒には愛情と誠意をもって優しく丁寧に理解する まで繰り返し指導、解説していきます。 生徒との信頼関係を大切にして一緒に苦しみ、汗 流していきたいと思います。どうか素晴らしい出 会いと御縁がありますように。 |
登録年月日 | 2013年04月09日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
9つのみかんを3つの箱に分けたらどうなるか。
8つの場合。7つでは。 具体的な事例をいく つか挙げて、最後に7÷3とは何かを教える。 分か りやす いところから順に理解してもらえるように教えま す。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は成績上位者の授業を優先させます。 家庭教師
はその生徒のレベルやペースにあわせた指導がで きるマンツーマン指導が可能になります。生徒と の コミュニケーションに時間がかけられ弱点指導が 出 来ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中力はなかなか持続できないものです。私でも
集 中できるのは、せいぜい15分だと思っていま す。 この15分を4セットで一時間ですから、模擬テ ストも この15分集中法が大切です。先ずは生徒には5 分 間集中法を体得してもらいます。5分間集中する こ とで一つの問題を解かせます。安易な問題から解 かせます。5分間集中できれば、5分を2セット の1 0分。3セットの15分と伸ばしてきます。 私 は、指 導していて、集中がないと思った時は生徒の話を 聞 きま。私自身の話もする時もあります。 リラック スと 集中を交互にすることで、訓練させれ行くことが 肝 要です。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣は、どんな環境でも空いた短時間にや
るべきことをこなすことができる集中力とやる気 で す。ご家庭や保護者様の理解と協力が欠かせませ ん。 一日の出来事を食事中に会話して癒してあ げ 褒めてあげることが何よりも大切です。後は問題 等 を解かせ自信がつき自主的に勉強するようになり ま す。子供の能力は無限大です。信じて祈りましょ う。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分も中学や大学受験のときに悩みました。受験
は学問ではなく如何に高得点を取るかを選別した 非人間的な行為だとも思ったことがあります。だ だ こうして悩んでいることより、自分の好きな英語 や読 書で悩みを克服してきたように思います。数学は 答 えは一つしかありません。物事を客観的に判断す る 能力を養ってくれます。勉強それ自体に何かを求 め ることよりも、学問を通じて何を学ぶかが大切だ と 感じています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
親心の目線と厳しい教師の目です。生徒の於かれ
ている立場を理解し、自分のレベルや立ち位置を 冷静に客観視させて、何をすべきかを自分で考え さ せることが互いの信頼関係が築けると信じていま す。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
クラブ活動やクラスの仲間と人生や夢を語りあえ
た こと。相手の立場に立って思いやる気持ちが持て た こと。 自分に課せられた課題を乗り越えてきたこ と が重要だと思っています。そういったことは社会 に 出てからの競争社会の前段階として人間的に成長 したと思います。逃げないことです。約束を守る こと です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中東に石油会社の支社長として勤務していまし
た。 その時に日本人学校の校長先生をしていたのです が、文部科学省から派遣された先生との教育方針 や人間性の違いで口論するようになり、ある時爆 発 して思わず怒鳴りつけてしまいました。 後で謝りましたが、言葉は一度発してしまった言 葉 は、消し去ることはできません。相手を傷つけて し まったことを反省しています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
中学校 駒場東邦、桐朋中学、麻布、武蔵、開成
大学 慶應義塾、早稲田、上智、MARCH 有名校については、何名も合格者を出し、出題傾 向も理解しています。 最近の受験傾向についての 情報、偏差値の変化を把握していますので、進路 指導には自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
隙間の時間や通学時間を利用して、テストで間
違っ た個所をノートに貼り付け、自分の間違いやすい 傾 向を分析しました。 定期テストの二週間前くらい か ら、このノート整理をして、自分で試験問題を作 成す ることで先生の立場から分析し高得点を出すこと が できるようになりました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「人間万事塞翁が馬」
あとひとつ 「コツコツと一歩ずつ前進あるのみ」 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目の克服は基本的なところが理解できてい
ない場合が多いようです。初心に帰って安易なレ ベ ルから指導して自信を持たせていきます。 不得意克服ノートを作り、間違ったのは何故なの か を自己反省するノートを作り、自律的に戦略を考 え させます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
御縁があった生徒たちが成長して社会人になって
も いまだに年賀状や不意の訪問をしてくれると嬉し い ですね。一人ひとりにていねいに対応してあげる 時 間を大切にして子どもたちの悩み事にも耳を傾け て 相談相手になってあげることです。双方が信頼し あ いモチベーションを高めて人間形成の役に立てば 先生冥利につきると思います。 |
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