名前 | kf | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
受験の経歴としては、名古屋大学を受験し
、解答としては合格点に達しましたが、セ ンター試験のマークミスにより不合格とな りました。 後期で千葉大学に合格し、その他には東京 理科大学工学部に複数方式で合格しており ます。早稲田・慶應についてはやりたい事 ができないため受験しませんでした。 後期入学なので入学時の受験における学力 という意味では所属大学の中で上位だと思 います。 塾等に通った経験がないため、自学自習の 方法はよく心得ています。その点でもアド バイスできるかと思います。 現在2人の生徒を受け持っており、どちら も赤点回避の定期テスト対策がメインです が、1桁点数→70点(平均はどちらのテスト も60程度)まで点数を伸ばしたこともあり 、指導前はほぼ毎回赤点だった生徒も担当 になった以降は平均点は常に超えています 。 勉強は正しく努力すれば必ず成果が出るも のです。 一緒に成長しましょう。 |
ID | 49821 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉市中央区 |
指導可能都道府県 | 千葉 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市稲毛区 , |
最寄り駅 | 千葉 西千葉 |
指導可能科目 | 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理 |
指導可能日時 | 月(終日)・水(20:00〜)・木(16:30〜)・金 (18:00〜) |
希望時給 | 2700円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年10月27日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
丸を7つ書いて同じ数に分けるにはどうし
たらいいかを視覚的に考えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
集団に向けて指導を行うか個人に向けて指
導を行うかによって、家庭教師の方が個人 の課題に寄り添いやすい部分が違うと感じ ます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
同じことをやり続けるとモチベーションが
下がっていくものなので、同じ教科でも違 うジャンルの問題を出したり、一旦別の話 題を出したりしています。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
環境を変えること。サボるときは寝転んで
いたり、ゲームが近くにあったり、既にサ ボりやすい環境が出来上がっていることが 多いので、勉強をする際にはそういった誘 惑がない部屋に行ったり、家から出るなど 、まず環境を変えることだと思います。 また、やるべきタスクを小分けに達成しや すく設定し、取りかかりやすくすると共に 、簡単にタスクを完了し達成感を得られや すくする工夫も必要だも思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
学歴が全てではないにしろ、学歴社会とい
う、学歴である程度を評価をつけられる社 会だとわかっているのに、学歴をつける努 力ができない人は、学歴以外の他のもので 評価をつけられる社会においても努力がで きないであろうということを、優しいニュ アンスで伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の学力を本気で伸ばそうとして一生懸
命であることが生徒に伝わることだと思い ます。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分の周りもしっかり勉強をしてきた人が
多くなること。優秀な環境に身を置けば置 くほど、刺激を受ける友人が増えて良いと 思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
僕自身勉強を習慣的に行うことが非常に苦
手で、そうした時期に、次は頑張るぞ!の 一点張りで習慣化の方法について何も考え なかったことです。質問4で述べた環境や タスクの簡易化の話は、大学に入ってから 学んだことで、習慣化にも方法論があるこ とを知らないまま取り組んでいたのはもっ たいないと今になって思います。昔は自分 がやる気が出ないことに悩みましたが、そ れは自分がやる気が出ない環境、方法で取 り組んでいた部分も大きく、いくらでも変 えていけると前向きに考えられるようにな ったのは良かったです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
医学部、東大京大、早慶を除く理系大学
基本的に自分は全ての応用は基礎の積み重 ねだと思っていて、過去問などで偏った対 策をする前に基礎を非常に丁寧に積み上げ ればほとんどの大学は入れると思っていま す。 とりわけ専門的な対策が必要な難関大学は 除かせて頂きました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
毎日勉強時間を記録し、自分の努力してき
た記録を形にしていました。 また、スケジュールをある程度固定してい たので、毎日が習慣的な行動になり、モチ ベーションの高低に関わらず機械的に動け るようになっていたと思います。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
費用がかなり安く抑えられること。
生徒や親御さんとの連絡に関する制約など がなく、自由度が高いこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
よくある慣用句やことわざのようなもので
は思いつきませんが、なるべく先入観や思 考の偏りを排除して、事実に基づいた客観 的判断をすることを心がけています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
丁寧に基礎を身につけ、簡単な問題からで
も解けるものを増やしていくことで、小さ な成功体験を積み重なり自信がついていく と思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が成長し、また生徒自身がそれを実感
できることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
分からないところが分かるように、分から
ないところ以前の最も細かい基礎の部分か ら教えます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
一緒に成長して行きましょう。学力は正し
く努力すれば必ず上がります。 |
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