名前 | たつ | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
私は独学受験で早稲田大学政治経済学部
に合格しました。また、大学院受験も独 学で挑み、来年度からは東京大学の大学 院に進学することになりました。 このような経験から、私はいかに効率的 で、楽しく勉強することができるかを知 っています。勉強が苦手な生徒さんも、 東大や早慶私立難関大学を目指す生徒さ んも大歓迎です。 正しい勉強法を学んで、楽に楽しく高得 点を取ってみませんか? |
ID | 30312 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 |
指導可能地域 | |
最寄り駅 | 中央線荻窪駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】政治・経済 |
指導可能日時 | 月、水、木、金、土の16~22時 |
希望時給 | 3000円~ |
出身中学校 | 杉並区立中瀬中学校 |
出身高校 | 明治大学附属中野高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | バスケットボールコーチ経験あり |
登録年月日 | 2016年09月14日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、わり算の概念を理解しているかを確かめるために、6÷3を説明。
(6個のりんごを3人で分けると1人あたり何個になるか?という問題を出してみる) 次に7÷3の問題を出し、割りきれないことを理解させる。 最後に、簡単に計算ができる方法を教え、自信がつくまでたくさん問題を解いてもらう。 このように、わり算の理解と多くの演習を行うことで、わり算が得意になったと感じてもらうまで努力したいと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾には教育のマニュアルがありますが、家庭教師は教師独自の経験を礎に指導を行うところが最大の違いだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
とにかく勉強をすること自体を楽しんでもらうこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
一緒にTo do listを作ります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
何をしているときが楽しいのかを聞いてみて、どうしたら勉強も楽しくなるかを一緒に考えてみる。
将来役に立つから勉強すべきだと言うのではなく、まずは勉強を楽しむことを教えます。自ら進んで勉強することで、自発的に勉強する意味を見いだしていただきたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
上から教えるのではなく、生徒の立場になって一緒に勉強していくという姿勢 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
やりたいことが見つかった時に、これまでの勉強の一部が役に立ったこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は高校受験で早稲田大学の附属高校を受験しましたが、不合格でした。とても悔しかったので、明治大学の附属高校に進学したものの、独学で早稲田大学を受験することを決心しました。
失敗は時に人を強くさせます。失敗から立ち上がることが成功のカギです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
早稲田大学
独学で合格したため。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
毎日勉強の記録をとり、長期的、中期的、短期的な目標の達成度を理解していました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
私とご家庭の距離が近くなれることがメリットだと思います。
私はこれまで小学1年生から高校2年生まで教えてきましたが、指導後に保護者の方と世間話をしたり、生徒さんとスポーツやゲームを楽しんだりと、親しくなれる機会が多くありました。ご家庭のニーズにあわせて、時間外でも接することができるのが個人契約の魅力だと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
やるときは、やる!!! |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
簡単な問題をたくさん解いて、できるという意識を芽生えさせること。難しい問題も基礎問題の集合体であるので、とにかく基礎固めに時間をかけます。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私は独学大学受験の経験から、いかに効率的に、楽しく勉強することができるのかを知っているので、それを伝えたいという思いでこれまで指導をしてきました。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
一緒に問題を解いてみて、過程に問題点がないかを確かめてみる。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
楽しく勉強しませんか?(^^)/
第一志望合格はもちろん、夢をたくさんもって、一緒に叶えましょう‼ |
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