名前 | あきやま | 年齢 | 31歳 | 性別 | 男性 |
私は、5年間の野球経験と、現在まで5年間続けているソフトテニス経験があります。中高とソフトテニス部に所属しており、中学では県大会優勝、高校では県大会準優勝を経験しました。
部活動を引退したのは、高校3年の7月でそこから受験勉強を始めたため、短期間で効率的に成績を上げようとがんばりました。そのため、その経験を活かし、指導に当たりたいと考えています。勉強が嫌いでも、勉強に少しでも楽しさを見出してもらえるよう、精一杯努力していきます。 |
ID | 11780 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 板橋区小茂根 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , |
最寄り駅 | 副都心線小竹向原駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 金・土の17:30~ 日の終日 |
希望時給 | 1800円~ |
出身中学校 | 横芝光町立横芝中学校 |
出身高校 | 千葉県立匝瑳高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2012年01月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、わかりやすい割り算の問題を解いてもらい、そこで割り算の原理、基本的な考え方を説明した上で、もう一度解いてもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では、教師は多くの生徒を抱えているため、ある程度一般的な指導法をとるのに対し、家庭教師は生徒の個性にあった勉強法をとることができることだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
終わりの見えない学習法だと、集中力は途切れやすいと思うので、短期間で小さい目標をいくつも達成していくような学習法をとることだと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強の習慣は簡単に身につくものではないので、はじめは軽い宿題などの義務的なものから習慣化していき、問題が解けるようになることで学習する楽しさを理解させ、自発的に学習に望んでもらえるようになってほしいと思っています。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の目標などを考えてもらい、そのための道筋では、勉強しておいたほうが有利になること、勉強しておかないとかなわないことを理解させます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分ができることの精一杯で、生徒の学習をサポートすることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
大学に入るまで、明確な将来の目標がなかったためしっかり勉強して、選べる職業が多くなったことです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
成績が上がった自分をイメージし、モチベーションを維持していました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「好きこそ物の上手なれ」です。
やはり好きなことのほうが、早く上達できると思うので、上達したいことは好きになることからはじめようと思っています。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
短期間で、集中的に学習し、苦手意識を取り除いていくことだと思います。自信がつけば、自分から学習に取り組めるようになると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分が教えている生徒が、成績が上がる、または志望校に入学できたりときの喜びを、一緒に味わえるということです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その場合、部分的にしか学習できていないため、学習内容に一貫性が生まれていないと考えられるため、系統立てて学習にあたってもらうようにしたいと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は、楽しさを見つけられないと続かないと思います。勉強の楽しさを見つけるサポートを、精一杯していきたいと思います。 |
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