名前 | けん | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
初めてまして。けんと申します。
生徒様の偏差値+5〜10を目標に指導を心 がけてきました。 今までの実績として、首都模試の(中学入 試対策)偏差値を40代から60代に向上さ せた実績がございます。 現在、伸び悩んでいる生徒様でも、絶対に 偏差値や成績の向上があることを約束しま す。 また、勉強にやる気を持たない生徒様で も、自分はできるんだという自信をつけて もらい、志望校への合格を約束します。 中学入試実績 ・かえつ有明 ・実践女子 ・芝浦工業大学附属 生徒様に沿った授業を心がけ、モチベーシ ョンアップに伴う、偏差値向上を目指しま す。 |
ID | 58164 |
在籍(卒業)大学 | 沼津工業高等専門学校卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 板橋区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 江東区 , 渋谷区 , 豊島区 , 板橋区 , 横浜市中区 , |
最寄り駅 | 有楽町線 地下鉄赤塚 東部東上線 下赤塚 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 水、木、金 18:30〜22:00 土日 終日(応相談) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 開成町立文命中学校 |
出身高校 | 沼津工業高等専門学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2023年10月01日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7個のお菓子を三人でみんなが同じ個数に
なるように分けると1個余るよね? それを式に表すと、 7÷3=2あまり1になるよね。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒様のレベルに完全に合わせることがで
きる点です。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
問題を解くだけでは集中力は続かないと思
います。 そのため、問題に対する別の考え方や、適 度な休憩を取ることを意識します。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
勉強をやらされるものではなく、自分から
できるような指導が大事だと思います。 そのため、ただ課題を出してやらせるので はなく、問題に対して興味が湧くような小 話や、これが現実ではこうやって使われて いるんだというお話を行います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今は勉強の意味を理解するのに時間がかか
ると思うけど、現実ではいろんなことに役 立っているんだよ。ゲームとかスポーツで も上達するのには頭を使って計算していた り、科学的に考える必要があるんだよ。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
とにかくコミュニケーションを取ることだ
と思います。 ただ教えるだけの存在ではなく、相手に寄 り添い、悩みなどを一つ一つ解決していく ことだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
色々な物事を多角的に捉えることができる
ようになった点です。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
失敗としては、とある大会での計算ミス
で、チームの混乱を招いてしまった点で す。 その経験から、ケアレスミスをなくすこと が成功につながるという考えを持つことが できました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格後のビジョンを考えたことです。
ここに受かったらこんな経験ができる、こ んなプランがあるなどを考え、モチベーシ ョンを意識しました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
紹介料の安さや、アルバイト契約ではでき
ない融通性などがあると考えています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明日は明日の風が吹く |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手意識の克服だと思います。
苦手と感じるものには絶対に何か経験や思 い出があるので、それを克服していくため の指導を行うことです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様のわかるようになった顔や、成績が
上がることに喜びを感じます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは一つ一つ見ていこうか。
ここまではわかる?どこでわからなくなる か教えてくれるかな? |
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