名前 | あい | 年齢 | 35歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは。
お読みいただきありがとうございます。 学習に苦手意識を持つお子様の力になれた らと思い家庭教師をしております。 「問題が解けた!わかった!」子供たちの 喜ぶ顔を見るとこちらまで嬉しくなりま す。 特別な教材は不要です。 学校の教科書、ドリルやワークを使用して 基礎学力の定着を目指しています。 ※小学生の国語指導で作文練習をご希望の 方は市販のマス目ノートをご用意いただく ことがございます。 よろしくお願いいたします。 |
ID | 60966 |
在籍(卒業)大学 | 四年制大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市旭区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市泉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 川崎市高津区 , 川崎市多摩区 , 川崎市宮前区 , 川崎市麻生区 , 横須賀市 , 平塚市 , 鎌倉市 , 藤沢市 , 小田原市 , 茅ヶ崎市 , 逗子市 , 相模原市 , 三浦市 , 秦野市 , |
最寄り駅 | JR線 山手駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語 |
指導可能日時 | 平日、土曜19:30以降 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
公立学校、大手学習塾、家庭教師すべて経
験があります。学習に集中しづらい特性を もつお子様もご相談ください。 国立中学受験の指導実績【合格】ありま す。複合的な問題や小論文対策おまかせく ださい。 |
登録年月日 | 2024年02月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
自分で気付いた!わかった!を大切に指導
します。 ①まずは身近な具体例を提示し、図解しま す。【例】りんご7つを3人でわけると1人 分はいくつ?→「1人2つはもらえるけれ ど、3つはもらえない。わけきれない1つは どうしたらいいんだろう?」 ②2より大きい数字とわかったところで、小 数の計算を指導します。わりきれないまま で困ったところで ③分数であらわすことを指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師の良さ→一人ひとりオーダーメイ
ドのカリキュラムが組めること。また、効 果が薄いと感じた指導方法はすぐにやめら れるので、より効果的な指導ができるこ と。 塾のよさ→指導の流れや宿題の出し方な ど、ある程度流れが決まっているので大き く下振れすることがない。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
集中できないときは学習と関連する歌を歌
います。【例…都道府県の歌、歴史の歌、 英語の歌など】 だいたい5分程度ですがリフレッシュできる ようです。 また歌が好きではないお子さんには100マ ス計算や九九のタイムアタックなど、ゲー ム性のあるワークに取り組ませています。 集中できない時に叱責したり、無理やり書 かせることはしません。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
少ない問題数で宿題を出すようにしていま
す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
質問の答えにならないかもしれませんが、
何も答えないです。 そういった質問が出る背景には勉強に対す る苦手意識があるので、解ける問題を増や す指導をします。 もしどうしても答えなければならないとし たら、「いつかなりたいものや頑張りたい ことができたとき、その時の自分を助ける 手立てになる」と答えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
家庭教師と生徒という関係なので、「勉強
がわかるようになった!」という達成感を たくさん味わわせてあげることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
年齢、性別、国籍問わず様々な方と話題に
できる話があり楽しい時間を過ごせるこ と。 仕事で困ったことがあったとき、解決する にはどうしたらよいかということを筋道立 てて考えることができること。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
子供たちの「わかった!できた!」という
笑顔。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
教科書の基礎の問題をさらってこちらが主
導でつまづいている箇所をみつける。 |
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