名前 | じぇい | 年齢 | 26歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして!東海大学文学部英語コミ
ュニケーション学科3年の野島 ジェイで す! 楽しくわかるをテーマに、生徒が自分か ら勉強したくなる環境作りの構築を日々 目指しています。 家庭教師の経験も2年あり、母親が英語 塾の講師であったことからも、座学の授 業の作り方と英会話などのコミュニケー ションが主体の授業の構築などを学ぶ機 会が多々ありました。 2歳から英語とピアノを習っており、発 音もネイティブに近いものを体現できる ので、英会話の練習もよりわかりやすく 指導できます。 英語主体の紹介文となってしまっていま すが、留学経験もあるので英語にはとて も自信があり、その他文系科目でも同様 の力を発揮致します。 授業に乗り遅れた、学校では聞けない細 かな質問がしたい、勉強がつまらない、 こういった不安解消致します。 生徒主体の楽しい授業で一緒に学んでい きましょう! |
ID | 39079 |
在籍(卒業)大学 | 東海大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 座間市西栗原 |
指導可能都道府県 | 神奈川 |
指導可能地域 | 秦野市 , 厚木市 , 伊勢原市 , 海老名市 , 座間市 , |
最寄り駅 | 小田急線座間駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 月〜金17:00〜22:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 座間市立栗原中学校 |
出身高校 | 東海大学付属相模高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2019年01月10日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
まず集団指導の塾の場合、学校と同じ様
に生徒がわからない点があっても、個々 に対策することが容易ではなく、個人指 導であったとしても、塾という環境が生 む緊張感や、教師にも次のコマがあると いう時間の区切りによる焦燥感が授業の クォリティを下げる原因であると思いま す。家庭教師と塾の指導方法における最 大の違いは、家という生徒にとってのホ ームグラウンドで安心できる環境、授業 が終わってもラフに質問ができること、 保護者の方とのより密接な相談関係をお けるということだと私は考えます。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
程良い休憩とリラックスです。休憩の間
に生徒とのコミュニケーションをとり、 生徒のことを知りつつ、会話という手段 で少しずつリラックスし、モチベーショ ンをたもつことが大切であると考えます 。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは小さな課題をこなすことからはじ
め、達成する喜びを学ぶことからです。 やらされている、ではなくまたやりたく なる課題作りがいずれ習慣となります。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
対する生徒の年齢にもよりますが、私は
「わからない」と答えます。答えがわか らないのではなく、大人になってこれを 勉強してこれの役に立った!そうかあの 時これはこういう意味があったんだ、だ からこの時のために勉強していたんだ! という気付きがあった方が楽しいと思い ます。だからたくさん勉強したらたくさ んの気付きに出会えるかもしれない。だ から若き日は様々な疑問を抱きながら挑 戦することが一番必要であると考えるほ うが勉強は楽しくなるでしょう。勉強す るのはこのためだ!という固定概念は必 要ありません。多面的に物事を見て、自 分に必要なものをゆっくりと判断できる 力を備えることが今ある勉強の意義であ る、といったことを私は伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒にとって私と話すことのハードルが
友達のように低いことが大切です。礼節 や敬意のない関係ではなく、親しみある 相談役程度であることを前提にコミュニ ケーションを築き上げることが大切だと 思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
幼きころは初めて知ることが多いことの
ドキドキがあり、若き日にはそれが何に 役立つか気付くことができるワクワクが ある。こういったことが勉強の上に成り 立っていることを理解することができ、 そしてまだまだ知らないことがこの世界 には溢れているという高揚感を、何歳に なっても忘れないだろうとこの歳で実感 できたことです。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
唯一の真の英知とは、自分が無知である
ことを知ることである。 〜ソクラテス〜 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手であると避けず、わからないポイン
トはわからないと晒しあげることです。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
自分もまだまだ若いですが、より若い力
に触れることでまた新しいことを学ぶこ とができると思うからです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
ならば今やったところを私に説明してみ てください。その中で詰まった語句や自 分が説明する上で少し理解が及ばないも のはわからないということである。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
おそらく現在、そしてきっとこの先も勉
強、人間関係、勤労、人生など多くの意 義に疑問を持ち悩むことはたくさんある と思います。ただ自分が思っているより もはるかにこの世界は広いです。楽しい と思うこと、嬉しいと思うこと、そして 幸せはそこら中に転がっています。自分 から歩き出した者しかそれを見つけるこ とはできません。元気なうちにその体に 秘められた可能性を旅立たせてみてくだ さい。私はその一歩のお手伝いが出来れ ば幸せです。 |
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