品川区東大井の家庭教師-東京家政大学管理栄養士専攻卒業/基礎から指導！勉強習慣付け！先生情報-家庭教師のTo-Last

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基礎から指導！勉強習慣付け！先生の詳細情報

名前	基礎から指導！勉強習慣付け！	年齢	25歳	性別	女性
		【自己紹介】私は根気強く、真面目で優しい性格です。話やすい、にこやかと周りからは言われます。長所は誰とでも馴染めることで、グルメ、動物、アニメ鑑賞が好きです。趣味はバレーボール、料理、読書で、特技は書道です。書道は硬筆を主に、毛筆、万年筆(ペン習字)もやっていました。硬筆は公文の1級(最高級)を取り、優秀や優良の成績を頂いておりましたので、そちらの指導も可能です。私は物覚えが良くないため人より苦労しましたが、中高は塾に通わず、予習・復習、授業、定期テストの勉強を中心にし、週6.7日の部活と両立していました。そのため、物覚えに自信が無い、部活が忙しい等、同じような境遇の生徒様の気持ちは理解することができると思います。大学では管理栄養士資格、教員免許、栄養士資格、食品衛生管理者資格、食品衛生監視員資格の取得に向けて勉学に励み、全ての資格を取ることが出来ました。大4の妹と高3の弟がおり、よく勉強を教えていました。2023年4月からは保育園に就職しましたが、大学時代は家庭教師の他にも学童支援員など教育系のアルバイトを兼業していました。引越しに伴い、空きが出ましたので2~3 名の生徒さんを募集します。【自己PR】指導経験が多く、小中高生への指導は慣れていると思います。分からないと怒ったり、何度も同じことを聞くのを嫌がったりしないので、学校の先生と年の離れた姉妹の中間くらいの存在だと思ってリラックスして指導を受けてもらえるように意識しています。現在指導中の生徒さんは勉強が苦手な子が多いですが、モチベーション維持や勉強習慣づけのお手伝いをすることで意欲的に学習してくれています。親しみやすい性格なので、勉強以外の相談等もお気軽にしてもらえればと思います。

ID	47255
在籍（卒業）大学	東京家政大学管理栄養士専攻卒業
職業	社会人
都道府県	東京都
住所	品川区東大井
指導可能都道府県	東京神奈川山梨
指導可能地域	千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市西区 , 横浜市中区 , 横浜市南区 , 横浜市保土ケ谷区 , 横浜市磯子区 , 横浜市金沢区 , 横浜市港北区 , 横浜市戸塚区 , 横浜市港南区 , 横浜市緑区 , 横浜市瀬谷区 , 横浜市栄区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市川崎区 , 川崎市幸区 , 川崎市中原区 , 富士吉田市 , 都留市 , 大月市 , 南ｱﾙﾌﾟｽ市 , 道志村 , 西桂町 , 忍野村 , 山中湖村 , 鳴沢村 , 富士河口湖町 ,
最寄り駅	京急本線鮫洲駅 JR京浜東北線大井町駅
指導可能科目	【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】国語(現代文), 【高校生】国語（古典）, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地学, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理
指導可能日時	平日の夜(17~22時)、土日祝(8~22時)、時々平日昼間可能、※相談可
希望時給	3000円～
出身中学校	河口湖南中学校組合立河口湖南中学校
出身高校	山梨県立吉田高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師その他
備考	【指導方法】・対面指導/オンライン指導/ハイブリッド型、どれも対応可能です。・オンライン指導経験者です。オンラインの場合、オンライン指導のツールはZo om、LINEを利用予定です。・指定の教材は無いので、ご家庭で教科書や学校の宿題やその他ワークなど教材ご用意いただこうと思います。・ご希望でしたら簡単な小テストで定着度を確認し、できる範囲での宿題もお出しして勉強の習慣づけ等の対応いたします。できる限り柔軟に対応させていただきますのでその他のご希望もお聞かせください。【指導料】・希望時給は通勤時間や学年などの条件によって変わります。詳しくは後述。・結果を出すほど昇給する場合のご交渉も応じます。・複数人の同時指導も可能です。1人指導よりもお得になります。 (目安として、2 人分の時給×0.75) ・対面での指導の場合、交通費支給希望です。・目安としては、授業補習・定期テスト対策指導小・中学生 3000円高校新1年生 3500円高校新2.3年生 4000円受験指導高校受験+500円大・中学受験、難易度の高い高校受験+1 000円指導目的(見守りや現状維持等なのか上を目指すのか)、長時間指導、送迎などの条件によってはお値下げの交渉応じていますのでご相談ください。幼児、大人は内容を見て判断します。【学歴・成績】公立中学校校内順位1-20位、公立進学校中堅レベル高校の校内順位1-2 0位、中学は5段階評価3年間平均4.5、高校5段階評価平均1年4.9、2年4.9、3年オール 5、高校の全国模試偏差値60程度、大学の偏差値は60、大学でのGPAは3.5程度(GPAは中高と違い、最低0最高4) 他の講師のように東大卒等ではなく、難しい問題の指導というよりは、基礎からその生徒様にあった方法とペースで勉強の習慣をつけていくやり方ですので、生徒さんが難関校をご検討で私では力不足だと判断されましたら、他の講師へご依頼ください。 ※出身校は開示しています【その他】・面談時にお試し指導可能です。(時給・交通費支給) ・予定が空いている限り直前予約可能です。直前キャンセルはお控えください。・授業補習、塾補習、定期試験対策、公立高校受験に向けての学習などの指導が得意です。中堅以上中学受験、難関高校受験、難関大学受験の指導は考えておりません。(高校、大学とも出身校レベルまでなら検討します。) ・対面授業は原則2時間以上です。(遠方の場合、それ以上になることがございます。) ・中学受験経験ございません。・地学、物理、世界史、日本史の指導希望の場合は一部未履修科目があるため、ご相談ください。
登録年月日	2025年08月14日

Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？

割り算は掛け算が分からないと解けませ
ん。したがって、まずは掛け算の確認を
します。このように、分からない問題は
前の段階に戻って基礎から確実に固めて
いきます。

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

各々のペースで学習を進められることが
家庭教師の強みだと思います。
例えば、塾だと進度が速い、曜日によっ
て教科が決まっている、質問や発言がし
にくい、教科を増やすとお金がかかるな
どのデメリットを解消できます。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

できるだけ視界に勉強に関係ないものを
置かないようにします。
また、休憩をこまめにとる、雑談から勉
強に入るというように、集中力が切れて
も再び集中できるように工夫します。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

予習→授業→復習→家庭教師のサイクル
を身につけさせるために、負担にならな
い程度に予習と復習の課題を出します。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

将来の選択肢を広げるため(やりたいこと
がある生徒には、その職業に就くため)と
答えます。
また、情報処理の能力も身につくため、
頭の回転が早くなり、日常生活で困った
ことを解決する能力が身についたり、面
白い会話が出来たりと、普段の生活にも
役立つことを説明します。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

生徒さんの分からない、できないという
気持ちに対して親身になることだと思い
ます。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

今の自分の選択肢を広げることが出来た
こと、何事もコツコツ努力する習慣がつ
いたです。

Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。

受験期はひたすら目標の大学への入学す
ることしか考えておらず、入学後の計画
を立てずに私立大学を受験し、経済的負
担が大きかったことに後悔しました。そ
の後自分の力で奨学生を勝ち取り、無事
大学を卒業できましたが、心に余裕を持
ち、目の前だけではなく、その先を見通
すことが大事だと学びました。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

何をどれだけ勉強したかを記録し、｢私は
こんなに頑張ったんだぞ！｣と目に見える
形でわかるようにしたり、今までのテス
トの結果を見たりしてモチベーションを
維持していました。

Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。

希望時間や曜日、期間の変更にお互い融
通がきくことや指定の教材を無理に買わ
されず、生徒さんに合わせた指導ができ
ることだと思います。また、講師の情報
を調べることができ、生徒さんのタイプ
によって講師を選ぶことが出来るので相
性が合う講師を選びやすいと思います。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

縁の下の力持ちです。
天才型で目立つタイプという訳ではな
く、コツコツ努力したり、誰かをサポー
トしたりすることが得意だからです。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

繰り返し学習や、繋がっている単元の学
習(関数が苦手→比例・反比例に戻る、割
り算が苦手→掛け算の確認をするなど)を
することだと思います。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

生徒が「先生！解けるようになった
よ！！」と苦手な問題が解けるようにな
ったことを自信満々で報告してくれるこ
とが嬉しくモチベーションに繋がりま
す。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

課題やテストで答えを見ずに解くことが
できなかった問題の復習をします。そこ
が分からないところ、もしくはわかった
つもりでも解けないところだからです。
そのために宿題をお出しして、こまめに
「分からないところを発見する作業」を
しています。

Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します）

繰り返し学習や忘却曲線というものをご
存知でしょうか？これは、一度学んだこ
とは直ぐに忘れてしまうが、2度3度...と
繰り返し勉強することで知識が定着する
ことを表すグラフです。部活でも同じで
すよね。1日だけ練習してたままできても
、次の日から毎回できるようになること
はありません。しかし、練習を重ねてい
くといつの間にか上達しており、当たり
前のように毎回できるようになってい
る、ということがあると思います。勉強
も同じなのです。勉強は5回繰り返すと定
着すると言われています。え！そんなに
たくさんしなくてはいけないの！？と思
うかもしれませんが、5回の学習は少しず
つやっていけば難しくありません。
そのカギは予習と復習、定期テスト勉強
です。これじゃあ3回じゃないか！と思う
かもしれませんが、自然に5回になるので
す。
文字数に制限があるので詳しくは会って
お話しましょう。皆さんのご検討をお祈
ひしています。
成績アップはもちろん、基礎から固めた
い、勉強の習慣をつけたい、楽しく勉強
をしたいという生徒さんと一緒に頑張ら
せていただきたいと思っていますので、
そのようにお考えでしたら是非お声がけ
ください。
もちろん、硬筆(鉛筆やボールペン等)の生
徒さんも大歓迎です！
私と一緒に頑張りたいと思ってくださっ
たみなさんのご応募お待ちしておりま
す。

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