先生への質問集【大阪】:Q4
勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
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質問4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。
回答をいただいた先生数:3541名全3541件中、3361件目から3380件目を表示
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▼教師ID:6786 /
ケンちゃん先生 / (京都 / 男性 / 33歳 / 京都大学在籍 / 時給1800円~) 勉強するための目標を持ってもらうことが大切。勉強を毎日継続してやったら、日曜日に遊びに連れて行ってあげるとか楽しみを持って勉強することが必要。 |
▼教師ID:6780 /
ゆう先生 / (大阪 / 男性 / 35歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) 簡単な作業を毎日少しずつやらせ、やったかどうかを確認する。 |
▼教師ID:6751 /
あい先生 / (大阪 / 女性 / 33歳 / 大阪工業大学在籍 / 時給1700円~) 日割りで時間を決めて宿題をだしてあげることです。 |
▼教師ID:6750 /
いしい先生 / (大阪 / 男性 / 33歳 / 大阪大学法学部在籍 / 時給3000円~) 勉強が絶対に生徒さんの負担にならないようにすることです。勉強嫌いの生徒さんというのは、宿題であってもたくさん分量があるほど、より勉強しなくなる傾向があります。ですので、最初のうちは負担にならない分量、加えて可能であれば生徒さんの最も好きな科目の宿題を課すことで、生徒さんは勉強に興味を持ち次第に勉強の習慣がつくようになります。 |
▼教師ID:6744 /
きよき先生 / (奈良 / 男性 / 40歳 / 大阪市立大学医学部在籍 / 時給2000円~) 毎回復習テストを行う。 |
▼教師ID:194 /
大阪大学出身プロ家庭先生 / (兵庫 / 男性 / 35歳 / 大阪大学大学院情報科学研究科 卒業 / 時給7000円~) 1.宿題を毎日出す。 2.授業で扱っていない問題は宿題にしない。 3.解けない問題は解かなくていいと言っておく。 例えば、週1回の授業で、「じゃあ、来週までにここまでやっといてね」というと、生徒は「1週間も先の話だからまだやらなくていい」と考えます。そして、気づくと一週間何もせずにすごしてしまいます。 勉強の習慣づけには、30分でできる程度の宿題を毎日出すこと、解けない問題に頭を悩ませるより、解ける問題を解いて自信をつけることです。 他にもいろいろな工夫がありますが、1000文字という字数制限があるので書ききれません。 |
▼教師ID:6735 /
だいき先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学在籍 / 時給2000円~) 第一に同じ時間に机に向かうこと。 第二に小さな目標を作りその日に達成すること。 それを続けることで勉強の習慣は身についていきます。 |
▼教師ID:6723 /
ナオヤ先生 / (京都 / 男性 / 32歳 / 京都大学在籍 / 時給2000円~) まずは生徒の興味を引くような内容の話から勉強の話へと持っていきます。たとえば、生徒が好きなマンガのキャラクターの技名から英単語を覚えさせたりします。 |
▼教師ID:3944 /
けんた先生 / (大阪 / 男性 / 36歳 / 同志社大学 法学部 在籍 / 時給2000円~) 一日の中で学習に充てる時間帯を設定します。最初は比較的短めな時間に設定し、習慣がある程度身につくごとに時間を少しづつ長くしていきます。その時間に宿題をさせると効果的です。 |
▼教師ID:6711 /
りゅうじ先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 大阪市立大学在籍 / 時給1800円~) 一日一問だけ解いてもらいます。 |
▼教師ID:6696 /
まり先生 / (大阪 / 女性 / 33歳 / 同志社女子大学在籍 / 時給応相談) まずは、勉強=強制・嫌い という意識をなくします。 勉強を自分から少しでも良いので出来るように、勉強=楽しい という概念を持たせるようにします。 |
▼教師ID:6685 /
まこと先生 / (大阪 / 男性 / 35歳 / 大阪大学歯学部在籍 / 時給2500円~) 勉強した成果を目に見える形にすることで、達成感を感じさせてあげること。 |
▼教師ID:6683 /
ウチ先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学在籍 / 時給2500円~) まず勉強をすることにより生じるメリットとしないことにより生じるデメリットをいくつか生徒にあげてもらいます。そして習慣づけるにはなにが必要かを考えてもらい、それを実行するためのアドバイスを私がし、チャレンジしてもらいます。 ここで大事なのは私が一方的にアドバイスややり方を言い、やらせるのではなく、あくまで生徒の自主性に基づき習慣づけさせる点です。 |
▼教師ID:6681 /
さち先生 / (大阪 / 女性 / 35歳 / 奈良女子大学在籍 / 時給応相談) まず毎日10分、机に向かう習慣をつけさせる。 成功したら、必ず褒める。がんばっている姿を褒めてもらえることが生徒にとって1番うれしいので。 次は15分、20分…と徐々に時間を伸ばしてゆき、その都度褒めることを忘れないようにする。 |
▼教師ID:3145 /
じゅん先生 / (大阪 / 男性 / 34歳 / 大阪大学 / 時給1500円~) 勉強の必要性や面白さを気付かせるような話をする。 |
▼教師ID:6665 /
snoopy先生 / (奈良 / 男性 / 33歳 / 奈良県立医科大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) まず勉強が楽しいと思えるようにする事。 達成しやすい課題を与え、毎日一定量ずつ与えてその都度、チェックしてあげる。 ドリルなどの目次に、学習が終わるごとに印をつけさせる。少しずつ自分が勉強した範囲が増えてゆくのを見るのも達成感となるはず。 一定量達成したら、プチお祝いをしてあげる。 |
▼教師ID:6646 /
カズヒロ先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 京都大学在籍 / 時給1700円~) 点数のあがる喜びに気付かせる。 |
▼教師ID:6632 /
しょうたろう先生 / (大阪 / 男性 / 36歳 / 近畿大学医学部在学 / 時給応相談) 宿題などを無理しない程度に出して少しでもやら ざるを得ない状況をつくります。 また勉強の楽しさを伝えます。 |
▼教師ID:6630 /
しんや先生 / (大阪 / 男性 / 39歳 / 大阪市立大学大学院 / 時給2000円~) |
▼教師ID:6627 /
もりちゃん先生 / (大阪 / 男性 / 32歳 / 京都大学在籍 / 時給2500円~) 無理矢理習慣「づける」のではなく、無理なく習慣に「なる」よう、授業を核として日常に勉強を浸透させていきます。 |
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