| 名前 | だいき | 年齢 | 20歳 | 性別 | 男性 |
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はじめまして！
現在大阪大学２年生です。 家庭教師の指導経験はありませんが、テニスのインストラクターとしてはたらいており、また別の活動で勉強を教えています。 教えることは大好きですし、成長が見えた時は本当にうれしいです。 私が大学受験を通して学んだ勉強のやり方を教えていきます。勉強は量よりも質が大事！ どうぞよろしくお願いします。 |
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| ID | 6735 |
| 在籍（卒業）大学 | 大阪大学在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 大阪府 |
| 住所 | 豊中市蛍池東町 |
| 指導可能都道府県 | 大阪 |
| 指導可能地域 | 豊中市 , 池田市 , |
| 最寄り駅 | 阪急宝塚線 蛍池駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
| 指導可能日時 | 要相談 |
| 希望時給 | 2000円～ |
| 出身中学校 | |
| 出身高校 | 近畿大学附属福山高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
| 備考 | |
| 登録年月日 | 2010年07月28日 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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第一に同じ時間に机に向かうこと。
第二に小さな目標を作りその日に達成すること。 それを続けることで勉強の習慣は身についていきます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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将来の自分の選択肢を広げるためといいます。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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図書館などの周りに勉強をしている人がいる環境に、自分を置くこと。小さな目標を確実に達成していくこと。 また、合格した後の自分を想像することです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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どこまでがわかってどこから分からなくなっているのかをつきとめそして指導していきます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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勉強ができないのはやり方を知らないからです！
やり方を知るだけで勉強の効率は格段にあがりますよ！ 一緒に頑張りましょう。 |
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