先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6851名全6851件中、5021件目から5040件目を表示
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▼教師ID:21709 /
dbyqr972先生 / (神奈川 / 男性 / 69歳 / 京都大学卒業 / 時給2500円~) 色々の問題をやらせてみて戸惑う部分を知る |
▼教師ID:21693 /
金沢の人先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) その場合は基礎基本からわかっていない場合が多 いので、適当に説明するとその子の理解は砂上の 楼閣のようなものになってしまう。塾での指導の ように、一から説明する。 |
▼教師ID:21690 /
こうた先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 法政大学国際文化学部在籍 / 時給1500円~) まずは、その子のやってきた全ての単元の簡単なテストをして、わからない部分を識別する。 その後に、その単元を1から説明して問題をとかせる。 |
▼教師ID:21682 /
かんた先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京工業大学大学院在籍 / 時給2000円~) これまでのテストを振り返り、どこから出来て いないのかを把握する。 |
▼教師ID:21673 /
いんてぐらる先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 東京医科歯科大学医学部医学科在籍 / 時給2600円~) そのような生徒の場合そもそも根本から理解して いない、または単に問題をパターンとして暗記して いる等の可能性があります。したがって、初歩に戻 って問題をたどっていき、つまづいているところを 把握するように努め参ります。 |
▼教師ID:21630 /
タロー先生 / (神奈川 / 男性 / 39歳 / ヒューストン大学 / 時給2500円~) わからないところがわからないのは、基礎が出来て いない生徒に多く見られます。 その際は、焦らずに先に進まず、前に戻ってじっくり 復習をさせています。 |
▼教師ID:17057 /
ぴーなん先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 今出来ることを私が整理し、その段階から1段ず つレ ベルアップさせる指導をすることで成績を上げ る。 |
▼教師ID:21565 /
tuboy先生 / (神奈川 / 男性 / 29歳 / 東京大学 / 時給2500円~) わかるところまで難易度を下げ、そこから徐々に難易度を上げてどこで引っかかったのかを探ります。 |
▼教師ID:21612 /
クリボー先生 / (千葉 / 男性 / 29歳 / 学習院大学 / 時給2100円~) 基礎から解いていく。つまずいたところを 何故つまずいたのかまで丁寧に解説を行 う。 |
▼教師ID:21611 /
こうじ先生 / (千葉 / 男性 / 29歳 / 学習院大学在籍 / 時給1200円~) 基礎から解いていく。つまずいたところをなんでつまずいたのかまで丁寧に解説を行う。 |
▼教師ID:18310 /
K.K先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 東京大学 / 時給1000円~) 基本的な事項の確認からスタートし、ど のレベルでつまづいているのかを明確に する。 その上で、当該問題を細分化して、生徒 の分かるレベルに落とし込んでから一緒 に問題を考える。 |
▼教師ID:21597 /
フィボナッチ先生 / (東京 / 男性 / 51歳 / 東京理科大学数学科卒業 / 時給3000円~) その子は天才かもしれませんね^_^ 数学はごまかしの効かない教科です。少し知っているというのは、知らないことよりもたちが悪いものです。 |
▼教師ID:21596 /
さわ先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 東京福祉大学在籍 / 時給2500円~) 一緒に問題を解いて、つまずいたところで、ここがわからないんじゃないのかな?と問います。 |
▼教師ID:21539 /
なおや先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) それは身についたと思っている基礎でも本当の意味では身についていないということを意味すると思うので、丁寧にはじめの基礎から一緒に確認していきます。基礎が身に付けばそこから先は急速に成長するので、時間をかけてでも丁寧にすることが大切だと考えています。 |
▼教師ID:21532 /
さつき先生 / (東京 / 女性 / 28歳 / 国府高校卒業 / 時給応相談) 「分からない」ことは「いけない」ことじゃない。わからないと言うことがわかるのなら先がある。ダメなのは「分からないから分からないままでいい」と逃げること。 |
▼教師ID:21531 /
haru先生 / (千葉 / 女性 / 33歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2000円~) すらすら解ける所から、だんだんと難しい問題を解いて いってみる。 |
▼教師ID:21526 /
new先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 東京工業大学在学 / 時給2000円~) 基礎的な問題を一問一答形式で出してわからないところを見つける |
▼教師ID:21498 /
まー先生 / (山梨 / 男性 / 29歳 / 山梨大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) わからないとこらがわからないのであれば、わか らないところが出てくるまで先に進む。 |
▼教師ID:21490 /
ほり先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 東京大学法学部在籍 / 時給応相談) わからないところをはっきりさせるために話をじっくり聞く |
▼教師ID:21468 /
いおり先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 中央大学法科大学院在籍 / 時給1600円~) そのようなときは、基本からひとつずつ確認をしていきわからない部分を見つける作業をします。 |
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