先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6851名全6851件中、2161件目から2180件目を表示
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▼教師ID:46308 /
あきら先生 / (神奈川 / 男性 / 22歳 / 国立電気通信大学在籍 / 時給2500円~) 学校から配布された問題集を解くまたは定期テストの結果などを見て分析しどこが分からないかを私が発見します。 |
▼教師ID:46278 /
さきこ先生 / (神奈川 / 女性 / 26歳 / お茶の水女子大学大学院在籍 / 時給2000円~) 数学や化学の問題であれば、解き方を1から見ていき、どこは理解していて、どこが分かっていないかを一緒に見つけていく。 |
▼教師ID:46288 /
ラーメン先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学 / 時給3000円~) 一歩一歩手探りで一人ひとりに合った方法を探していきましょう。 |
▼教師ID:46287 /
まちゃ先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 立教大学在籍 / 時給2000円~) 別の角度からアプローチしてみます。そう いう状態に陥ってしまうときは大体一つの 考え方に固執してしまっていると思うので 、別の視点から考えてみることで突破口が 開けると思います。 |
▼教師ID:46280 /
かとう先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 早稲田大学大学院在籍 / 時給2500円~) わからないことを探すのではなく、わか るところを探します。完璧に理解している ところが明確になれば、それ以外が分から ないところになるからです。 |
▼教師ID:46270 /
ゆうき先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 昭和大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) 分からない問題を目の前で解いてもらいま す。その流れで止まったところを見て、何 が分かっていないか、どうすればいいかに ついて考えていきます。 |
▼教師ID:46265 /
まこと先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 東京医科歯科大学在籍 / 時給2500円~) 私のほうでわからないと思われるポイントを絞り、一つ一つ細かく質問をしていきます。そして、わかっていない基礎の部分を見つけていき、そこから説明をしていきます。 |
▼教師ID:46255 /
なかむー先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 杏林大学医学部在籍 / 時給2000円~) 一緒に適当な問題を解いてみます。どこかで躓くはずです。躓いた理由を聞いてみます。その理由,または「どうして躓いたのか分からない」部分こそが,生徒さんが十分に理解できていない内容です。 |
▼教師ID:46226 /
なおと先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) わかるところから説明させます。 教師が説明しているだけだと、本当に わかっているのかどうか、自分でもわか らないのが実際のところです(だから問題 を通して実際にできるのか試すのです)。 逆に相手に対して言語化して説明するに は、それを真に理解している必要がある ため、理解の及んでいないところがある と確実に気付きます。最初から言葉に詰 まるようであればもう1ステップ後ろか ら、わかるところから順に説明させま す。 自分のわからないところを見つけられ るようになるのが、上達の近道ですの で、それをすぐに教えてしまうことのな いように心がけて指導するつもりです。 |
▼教師ID:46224 /
財前五郎先生 / (兵庫 / 男性 / 24歳 / 大阪大学医学部医学科在籍 / 時給3000円~) 一番初めに戻って説明していき、躓くと ころを探 します。 |
▼教師ID:46221 /
さくろう先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) ひとつひとつ道筋を辿って戻り、根本をは っきりさせる。 |
▼教師ID:46210 /
りっちゃん先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 高知大学医学部医学科 / 時給2500円~) とにかく写経でもいいので回答を写してみる。あとは、参考書の目次を見て全体像を把握するとことから始めます。 |
▼教師ID:46209 /
いえん先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) 生徒さんに逆にそのテーマについて説明してもらって、自分が教えられる側に一度立つことでどこまで正しく理解しているかわかります。 |
▼教師ID:46207 /
もな先生 / (千葉 / 女性 / 23歳 / 国際基督教大学在籍 / 時給2500円~) 分からないの一言で逃げないよう、まず考 えさせ、それでも分からない場合は一緒に わからないところを見つけます。 |
▼教師ID:46200 /
かいと先生 / (神奈川 / 男性 / 25歳 / 東京工業大学 / 時給2000円~) 今までの指導経験から、生徒さんが演習を行っている様子(手元や表情)をちゃんと見ることによって、どこの理解が曖昧であるのかを模索します。 そして、解説をする際は、解き方を理由又は簡単な具体例を用いて説明します。 |
▼教師ID:46187 /
ワタナベ先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学理科三類在籍 / 時給3500円~) 徹底的に基礎からやり直します。 |
▼教師ID:46184 /
たじこ先生 / (東京 / 女性 / 23歳 / 上智大学在籍 / 時給2500円~) 絶対に原因はあるから、それを見つけるまで基礎からやってみよう |
▼教師ID:46176 /
みっきー先生 / (東京 / 男性 / 38歳 / 明治大学卒業 / 時給応相談) 「分からないとことろが分からない」 ということが分かっている。 それはとてつもなく素晴らしいことです! 真の「勉強」とはそこから始まります。 ソクラテスの「無知の知」ですね。 大丈夫です。分かるところまでまず戻ろう。 必ず分かるようになります。 |
▼教師ID:46174 /
だいき先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 東京大学文科2類在籍 / 時給4000円~) 問題を解いてもらいます。 答えを見るだけでなく、どんなことを考え ながら問題を解いていたかも聞きます。 すると、つまづいているところがわかると 思います。 |
▼教師ID:46132 /
こうき先生 / (神奈川 / 男性 / 23歳 / 東海大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 生徒につまづいている問題を説明させ、ど こが分からないかを一緒に分析する。説明 できない場合はどう考えていくかを1歩目 から丁寧に指導していく。 |
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