先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6851名全6851件中、4101件目から4120件目を表示
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▼教師ID:27316 /
ゆず先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給3500円~) 式を書いてもらったり、生徒が思いついた解法を言葉で説明してもらってどこにつまづいているのか確認する。また、全く手がつかないようであれば解答の糸口を与えて一緒に解いて見て、どこの理解が不足しているのかを究明する。 |
▼教師ID:30386 /
Nobu先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2000円~) 1から教えて、問題を解かせ、分からないところを探す。 |
▼教師ID:30381 /
ダイドウ先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 東京大学卒業 / 時給2000円~) わからないところを探すために問題を解いてもらったり質問をしたりする。 |
▼教師ID:30373 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 単元を網羅するテストを実施し、理解度 の足りない単元を客観的に分析する。 |
▼教師ID:30367 /
シュウカ先生 / (東京 / 女性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 多くの場合問題は思考段階が分かれています。まずこれが分かったからじゃあ次はこれを調べて...というように無意識にでもその作業をやっているものです。わからないところがわからないというのはその段階を意識できていないだけなので、最初の段階から順に「これはわかる?」というように一緒に確認していきたいと思います。 |
▼教師ID:30355 /
ゆきたか先生 / (神奈川 / 男性 / 28歳 / 東京工業大学在籍 / 時給1500円~) わからないところまで戻ってみましょ う。それが一番最初でもいいのです。わ からないところがわかればそこから先は 簡単です。 |
▼教師ID:30352 /
まさき先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給3500円~) 密にコミュニケーションを取りながら一 緒に問題を解いたりすることで、生徒に 不足する部分は確実に浮き出てくる。 |
▼教師ID:30323 /
しゅんすけ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1200円~) いくつか問題を解いてもらってそこから苦手な所を見つける |
▼教師ID:30312 /
たつ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 早稲田大学在籍 / 時給3000円~) 一緒に問題を解いてみて、過程に問題点がないかを確かめてみる。 |
▼教師ID:30293 /
いちおか先生 / (埼玉 / 女性 / 47歳 / お茶の水女子大学卒業 / 時給4000円~) まず、高2のベクトルを例に。 生徒 ベクトル。わからないところもわか らない。 先生 一章のどの辺? 生徒 ぜーんぶ このような会話をしながら。 用語、定義、公式、など簡単な説明しな がら確認します。 このあたりのどの辺が、まったくわから ない この辺が、うろ覚え あの辺が、わからない(あまり)←少しわか るのである このように、分野ごとにくぎって、 まったくわからない あまりわからない なんとなくわかる わかってきた わかったけど忘れそう 先生なりの生徒の理解度を評価してメモ しておく。 それをご家庭に提示し、また自分でも保 管し今後の指導の材料にする。 |
▼教師ID:30289 /
takashi先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 分からないところがわからないというのは、要する になにも分かっていないということ(少しでもわかっ ていればどこが分からないか程度ならわかるはず) なので、基礎から徹底的に理解するよう努める。 |
▼教師ID:30288 /
Tack先生 / (東京 / 男性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 原理原則に立ち返って、一つずつ根気よく聞いていきます。 |
▼教師ID:30195 /
ゆうた先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学理科一類 在学 / 時給2000円~) 分からないところが分かるまで戻ってみる。 |
▼教師ID:30236 /
ひさし先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東京大学 / 時給2000円~) 基礎を見直す。それでもわからなければ別方向からの切り口を模索する。それでもわからなければ一端逃げてしまい、後で戻ってくればいいやと思うことにする |
▼教師ID:30203 /
トムトム先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 早稲田大学政治経済学部卒業 / 時給3000円~) きちんと見ているとわからないと言葉に されずともこちらはわかります。逆にわ かっていると言われていてもわかってい ないことが多いくらいです。 |
▼教師ID:30202 /
ゆうぴー先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 一緒にしっかりと見ていき、わからないことを言える練習をさせる。 |
▼教師ID:30191 /
ひら先生 / (千葉 / 男性 / 27歳 / 筑波大学 / 時給1800円~) 問題を解いている様子をみたり、解説を していれば、生徒が分からなくても こちらが分かります。 分かっていないと私が感じたところは しっかり指導します。 |
▼教師ID:30179 /
あやか先生 / (神奈川 / 女性 / 28歳 / 東京家政学院大学在籍 / 時給1200円~) 分かるところまで前にさかのぼり、どこ から理解ができていないのかを探り、そ この基礎から学びなおす。 |
▼教師ID:30157 /
オンライン可能です!先生 / (千葉 / 男性 / 26歳 / 東京医科歯科大学医学部 / 時給3000円~) まずはどのように考えたのか思考過程を教えてもら います。一つ一つの繋がりをチェックすることで、 どこが論理的におかしいのか気づくことができま す! |
▼教師ID:30148 /
ささ先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 教科書のその分野の部分を読み直してほしいなと思いつつ、具体的な問題があるならその答えまでの道筋を生徒と一緒に追うことでわからない箇所をあぶりだします。 |
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