先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6851名全6851件中、1621件目から1640件目を表示
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▼教師ID:50220 /
ゆうすけ先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 上智大学在籍 / 時給2000円~) 問題を解いてもらい、○△×法を用いて 明確にしていきます。 問題を解いて間違えた問題は×を。 なんとなく書いて正解していた場合は△ を。完全に解けた問題は◯をメモしても らいます。 △と×マークがついている問題がわから ないなのでそれをまとめれば解決すると 思います。 |
▼教師ID:50218 /
yasu先生 / (神奈川 / 男性 / 24歳 / 慶應義塾大学理工学部在籍 / 時給3000円~) 一緒にひとつひとつ手順を踏んでその単元の復習をする。場合によっ ては昔の単元にも戻る。 |
▼教師ID:50203 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 東京大学農学部3年 / 時給2500円~) 問題を解いてもらい、どこで躓いてしまっているの かを見極めます。その後、基礎から順に丁寧に教え ていきます。 |
▼教師ID:50193 /
RAY先生 / (東京 / 男性 / 26歳 / 東京大学大学院入学予定 / 時給2000円~) 「試験で出たら嫌だなーって思うところど こ?」と聞く。 |
▼教師ID:50182 /
かんりん先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) その分野の基礎事項から1つずつ確認します。もしその分野の基礎事項が分からないなら前の分野に戻って確認します。そうすることで、何がきっかけで分からなくなっているのかを突き止めます。 |
▼教師ID:50175 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 日本大学医学部医学科在籍 / 時給2000円~) まず問題を解いてみてもらい、考えたこと を自分の言葉で話してもらいます。詰まっ たところが分からないところであると考え られるため、そこから何が阻害要因でどの ように考えれば解けるようになるかを明確 にしていきます。 |
▼教師ID:50171 /
ユウスケ先生 / (東京 / 男性 / 25歳 / 青山学院大学在籍 / 時給2000円~) 模試を見ます。周りと比べて出来が悪い部分がはっ きりわかります。そういった部分には必ず理解があ やふやになっている分野があるので、できなかった 問題に関連する事項を学び直します。 |
▼教師ID:50165 /
まっすー先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 中央大学在籍 / 時給1500円~) 一緒に問題を解く。そしてつまづいたとこ ろを教えます。 |
▼教師ID:50157 /
ヤマサキ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給2500円~) わからないところがわかりそうな小テストをする。 |
▼教師ID:50156 /
りょう先生 / (千葉 / 男性 / 25歳 / 東京理科大学卒業 / 時給2200円~) 根本的な知識の欠如が原因だと思います。 従って、生徒と一緒に初めから知識の確認を行います。そこで分からなくなったポイントや知識の欠如を見つけ出し無くしていきます。 |
▼教師ID:11408 /
なほ先生 / (神奈川 / 女性 / 35歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給5000円~) 問題を分解して(単純化して)出題してどこ でつまづいているのかを探ります。例え ば算数であれば整数だと解けるのに、小 数、分数になると混乱する生徒さんも多 いです。全て整数に置き換えた問題を解 いてもらい、それが解ければこれも同じ だよ、と説明しています。 整数に置き換えても分からない場合は他 に原因があるので更に単純化した問題に 作り替えます。 例えば速さとつるかめ算を複合した問題 なら、つるかめ算だけの問題と速さだけ の問題に分解します。分かるところまで 問題を分解、単純化していきます。 |
▼教師ID:49442 /
SK先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 順天堂大学医学部在籍 / 時給2000円~) どこが分からないのか一つずつ一緒に点検 する。 |
▼教師ID:50131 /
くたみ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2900円~) その場で問題を再度解いてもらいます。そして、手 が止まったタイミングを見つけます。そこが、わか らないところ、あるいは、わからないところ、に深 く関わるところでしょう。 |
▼教師ID:48443 /
ゆうま先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学 / 時給2000円~) 1から確認していくことで分かっていない ポイン トを見つけ出します。 |
▼教師ID:50119 /
りょうた先生 / (東京 / 男性 / 48歳 / 明治大学 / 時給5000円~) 正解できている問題を本人に解説させます 。 |
▼教師ID:50117 /
あざぶ先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 東京大学卒業 / 時給応相談) 自分もそういう経験が多数ありますし、中学生 で割り算が分からない生徒を教えていたことも あるのですがその問題を如何にブレイクダウン 出来るかが腕の見せ所だと思います。 正解に至るプロセスを逆算していけるのであれ ば、いつか分からない原因に辿り着くことが出 来るので、そこは生徒と対話しながら原因究明 に努めます。 例えば、先取学習をしている際に実は数年前の 単元で忘れてしまっている分野が原因というこ とは良くあります。時には後戻りすることも大 きく前進する為には必要ですので、ご安心下さ い。 |
▼教師ID:50114 /
未来先生 / (神奈川 / 女性 / 24歳 / 麻布大学獣医学部獣医学科在籍 / 時給2500円~) 一緒に過程を一から見直す |
▼教師ID:42298 /
たなくま先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 京都大学卒業 / 時給3000円~) 解説の一文一文を一緒に読みながら、わからないポイントを探っていきます。 |
▼教師ID:50092 /
hiro先生 / (千葉 / 男性 / 46歳 / 高崎経済大学 卒業 / 時給1800円~) いっしょにわからないところを探そう、と言 う。 |
▼教師ID:50091 /
れお先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京慈恵会医科大学在籍 / 時給2500円~) 自分の分からないところを見つける時間を設けてどうしたら分かるかを考えさせる。 |
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