名前 | かんりん | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして。東京大学工学部在籍中です
!あまり長々と自己紹介を書くのも良くな いので、手短に行きたいと思います。 家庭教師として指導する際に、勉強そのも のを出来るだけわかりやすく説明すること はもちろん、指導を通して自身の勉強スタ イルを確立していくことを目指しておりま す。目の前のテストはもちろんのこと、そ の先にも役に立っていただけるような指導 を心がけております。 全力で指導するので、よろしくお願いいた します!! |
ID | 50182 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 杉並区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 目黒区 , 大田区 , 渋谷区 , 杉並区 , |
最寄り駅 | 西永福 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・水・金・土・日 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 名古屋中学校 |
出身高校 | 名古屋高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年11月24日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、÷という記号が示す意味を実際のものを例にして(えんぴつや消しゴムなど)説明します。そのあといくつか類題を出して実際に計算の仕方を見せます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
自己紹介にも書きましたが、勉強の内容を教えるだけでなく、勉強計画や勉強に対する姿勢などさらに1歩深く行ったところまで、勉学の助けをすることだと思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
こまめに休憩を取ることです。学校や部活のことなど、勉強以外の話をする休憩時間は集中力の回復につながるはずです。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は定期的に宿題を出します。しかし、宿題を出す際は強制するのではなく自分自身で勉強習慣を確立することの大事さを説きます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強の目的がわからないという気持ちに同意しつつ、きちんと勉強して成功した人の例を出して無駄ではないことを確認します。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
学校や部活などの勉強以外の話題で話す時間を作ることです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
小学校、中学校の段階でしっかり頭を使って勉強したことで大学受験の内容がある程度すんなり入ってきます。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
中学受験に失敗しました。原因は慢心です。謙虚に生きる重要性を学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大学受験の数学、物理に自信があるます。生徒様が躓くような箇所は自分自身も1度は躓いた経験があると思います。自信がわかりやすいと感じた理解の仕方で教えることができます。また、大学受験の精神的な面も自身の経験を十分に活かすことができるでしょう。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
合格した先の楽しい日々を想像することです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
金銭面での複雑さがないことはトラブルを回避することにつながると思います。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
割り切ることです。例えば数学の解法が思いつかないなら、沢山の問題を演習して解放法をパターンかして覚えればいいと割り切ることで苦手意識が小さくなると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒様のやる気です。目標に向かって一生懸命頑張っている生徒様に対しては自分自身のモチベーションも上がります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
その分野の基礎事項から1つずつ確認します。もしその分野の基礎事項が分からないなら前の分野に戻って確認します。そうすることで、何がきっかけで分からなくなっているのかを突き止めます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強を教えることは勿論ですが、その間を
出来るだけ楽しい時間にしますのでどうぞ よろしくお願いいたします。 |
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