名前 | ユウスケ | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
私はセンター英語を20点から180点まで伸ばし、
最初E判定だった青山学院大学他、MERCH群の大 学に自信を持って合格することができました。英 語、または世界史が伸びずに困っていると言う方が いれば、ぜひ一緒に勉強しましょう! |
ID | 50171 |
在籍(卒業)大学 | 青山学院大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 板橋区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 新宿区 , 渋谷区 , 豊島区 , 北区 , 板橋区 , |
最寄り駅 | JR板橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】英語, 【小学生】社会, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】英語, 【高校生】世界史 |
指導可能日時 | 平日、土の15:00~21:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 伊勢崎市立宮郷中学校 |
出身高校 | 東京農業大学第二高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年11月23日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
7は素数であり7以下では割ることは出来ないんだ
と素数の概念と共に伝えますが、恐らく理解は難し いでしょうから、付箋に7は素数、と書かせて机に 貼らせます。いずれ小学生はそれを理解するでしょ う。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
指導した生徒の成績が上がらなければそれは教師の
責任であるということがはっきりしている点だと思 います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の集中力が続く時間と、授業時間の中で彼の集
中力がどういったタイミングで発揮されるかを見極 め、また授業内容において事項ごとに優先順位をつ け、集中力の続く時間、タイミングで出来るだけ優 先順位の高い事項を教えること。一時間も集中力が 続くのは作業をしている時くらいしかないので、集 中力が持続しないことに対して怒らないこと。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
得意科目を見つけさせ、その科目について徹底的に
勉強してもらいます。そうするとその科目はほとん どの場合成績が上がります。努力すれば成績が上が ると言う体験が、彼を机に向かわせるモチベーショ ンとなるでしょう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強しないのは自由だけど、今の日本で勉強しなか
ったら、恐らく将来、貴方の家族が貴方に与えてい た生活水準よりも低い水準で生きていかなければな らなくなる、と伝えます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
受験勉強は長く退屈で孤独な戦いです。加えて生徒
にとってはそれは人生の一部に過ぎないのです。受 験期に家庭内で不和が起こる、彼女彼氏に振られ る、学校で仲間外れにされてしまう、そういった 数々の望むべきではない状況に生徒が陥ったとして も、勉強をしなければなりません。そんな時でも生 徒の一番身近に寄り添ってあげることで、またそう いった状況でなくとも受験に精通した講師が彼のそ ばで見守ることで彼は安心して学習を進められるで しょう。こうしたことを継続することで信頼関係は 構築されていくものと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
はっきり言えることは自分の人生の中で、一つのこ
とを頑張って結果を出せた、ということを実感でき たことです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
MERCH群の大学です。受験した際、この群の大学
に関しては全て合格したからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
受験勉強を始める前に事前に科目ごとに取り組み方
を決め、これをやりきれば受かる、と自信を持って 言えるような準備をしていました。取り組む問題 集、解く過去問の数、受ける模試、取り組んだ問題 の復習の方法を前もって自分なりに確立したので、 成績が上がるに連れて自分が立てた勉強法が正しい んだと実感しながらの勉強はとても充実しており、 高いモチベーションを維持することができました。 また受験という一大イベントであるからといって、 趣味を封印したりせず、むしろ趣味に1日を投じる ような日を作ることで、良い気分転換になりまし た。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
良い意味で、規約に縛られず指導に集中できる点だ
と思います。色々めんどくさい部分が多いこともあ るので。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
決して何も学ぶことのできないものもいる。全てを
すぐに理解しすぎるからである。(Alexander Pope) |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
得意科目を作ることです。そこで安定して高得点を
取れるようになれば、自ずと苦手科目にも取り組む ようになります。またたとえすぐに理解できなくて も、学習を進めるうちに不意にわかるようなものも あります。すぐに理解できないからといって放り出 さず、地道に学習を続けることもポイントの一つで す。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんに受験を通して、成功体験を与えたいので
す。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
模試を見ます。周りと比べて出来が悪い部分がはっ
きりわかります。そういった部分には必ず理解があ やふやになっている分野があるので、できなかった 問題に関連する事項を学び直します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
これから受験生になる方、特に私大文系で受験する
という方で、現状の判定が悪いがために志望校を諦 めよう、現状の成績で行けるところに行こうと思わ れている方、おられませんか?受験が始まるのはこ れからです。大切なのは当日の出来です。それまで の道のりは長いですが、決して諦めてはいけませ ん。一緒に頑張りましょう。 |
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