名前 | あざぶ | 年齢 | 44歳 | 性別 | 男性 |
麻布⇒東大&海外留学経験ありです。
過去の指導実績は、 男子:麻布、駒東、海城、本郷等々 女子:白百合、学習院女子 +医学部専門大学受験予備校での講師 +中学・高校の個別指導塾 など、多数御座います。 SAPIX生なども多数教えておりましたし、 麻布や駒東生の東大受験対策なども しておりました。 相性もあろうかと思いますので、初回は 親御さんと最近の受験についての悩み相談 だけでも結構です。 但し、やるとなったら結構本気でお任せ 頂きたいので、絶対にお子さんを合格 させたい方だけご連絡下さい。 |
ID | 50117 |
在籍(卒業)大学 | 東京大学卒業 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 練馬区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 小金井市 , 小平市 , 国分寺市 , 国立市 , 武蔵村山市 , 西東京市 , |
最寄り駅 | JR 荻窪 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】簿記, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | 平日の19時30分~終電、土日の終日 |
希望時給 | 希望なし |
出身中学校 | 麻布中学 |
出身高校 | 麻布高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年11月18日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
少数点以下まで求めるか否かで回答は変わりま
すが、整数で求めるのであれば小学生でも想像 がつきやすいように、リンゴ7個を3人で分けた 時に一人何個ずつ食べれるかということで、実 際に絵や物を使いながら視覚的にもわかる様に 教えます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は他の生徒から良くも悪くも刺激を受けられ
るというところが最大のメリットです。但し、 クラスの上位層に合わせた授業が展開されます ので、そこについていけなくなると分からな い、勉強が嫌いになる、更にクラスが下がると 悪循環が始まりますのでそこは家庭教師なり親 御様なりがサポートせざるを得ないと思いま す。家庭教師であれば、各教科の成績にばらつ きがある様な生徒様に対しても、教科ごとのレ ベルに応じた指導が出来るので消化不良にはな りません。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
授業中に少し体を動かしたりすることは必要で
す。また、本当に集中できない時にはまずは集 中力が要らない単純作業(漢字や計算問題)か ら入って、その後徐々に思考力の必要な問題を やるべきと思います。また、授業中に選択式で はないオープン式(答えが一つでない)クイズ などをすることで、集中力の低下を防ぐことが できます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
好きなこと(ゲームでもテレビでも)とセット で勉強するということも最初のうちは効果的だ と思います。但し、その後報酬いらないから勉 強しなくていいや、と言い始めるお子さんもい ると思いますのでその場合にはそもそも何で勉 強をすることが必要なのか、また将来そういう ことが実社会でどの様に生きてくるのかという ことを社会経験を踏まえながら伝えていくと意 外に興味を持ってくれます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強だけが全てではないし、自分が極めていき
たいものが本当は他にあるのであればそれを突 き詰めるのも選択肢の1つかもしれない。で も、スポーツ1つとっても、色々な戦略を考え たる際には相手チームのデータを収集する方法 も最新の技術が使われるし、戦略を考える際に も相手の心理や特徴を考えて行動しなくてはな らない。YouTuberだって、何となしに動画取っ ているのではなく、アクセスログやユーザーの 反応を緻密に分析して、次にどういう動画を投 稿すればアクセスが増えるのかということを常 に考えている。どんな職業につくにせよ、考え るということから逃げては決して大成しないの で、その練習という意味でも学校や受験の勉強 というのは必ず後々の人生に生きてくる。勉強 にも一生懸命取り組むことで自分がやりたいこ とを実現できるチャンスが大きくなる。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
嘘をつかないことだと思います。私も全ての問
題が初見で出来るという訳ではないですし、時 にはじっくりと時間を掛けて解く様な問題もあ ります。でもそういう際にも生徒と話合いなが ら、どうして解答ではこの様なやり方をして解 いているのか、何故それをひらめくことが出来 なかったのか、というプロセスを一緒に取組む ことが信頼関係の構築につながります。生徒は 自分の為にどんだけ先生が頭や手を使ってくれ ているかを見逃さないので、その辺りは結構泥 臭くやっております。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
麻布中学という学校に入る為に小学生の頃から
記述式の問題に慣れ親しんでいたおかげで、自 分の考えを論理立てて表現することが得意とな りました。社会人になって、色々な方々と関わ ってきましたが、やはり自分の考えを、たとえ それが抽象的な事象であったとしてもきちんと 表現できるか否かという能力はAIにもとって代 われるものでもないので、受験において身に着 けて頂ければと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
私は、中高時代あまり部活動に時間を割いてい なかったのですが、大人になって振り返るとも う少し学業以外も頑張るべきだったなと考えま す。ですので、好きなことがあるのであれば受 験と両立してもらいたいと考えておりますし、 でもそうであるならばしっかりとスケジュール 管理をして勉強も同じように本気でやる様にと 生徒には指導しております。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
麻布を始めとする記述式中心の学校
※自分の母校であり、この学校の指導は 卒業生に教えさせるのが一番です。 他の学校についてはも勿論傾向と対策を 練れますのでご安心下さい。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
麻布生、東大生になった姿をいつも想像してお
りました。また、自分自身の意識を高める為に 家の部屋の中に自筆で合格するぞ!!というメ ッセージを目のつくところに沢山張っておりま した。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
私の様に、法人契約はしない人間に出会えると
いうところはあろうかと思います。法外な値段 を頂くつもりは毛頭御座いませんが、塾講師し ているときは時給8,000円を手取りでもらって おりましたが、各家庭のご負担を非常に心配し ておりました。間に業者が入らないことで、余 計なマージンを払わずにリーズナブルな価格で 家庭教師と契約できるところが最大のメリット です。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
ずっと変わらず、『あきらめたらそこで試合終
了だよ』です。私はどの生徒にも伝えておりま すが、入試当日たまたま得意なことが出るかも しれないし、周りが体調崩すこともあるかもし れない、だから絶対に前日まであきらめなけれ ば合格可能性は高まり続けるんだ!といって鼓 舞しております。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
なかなか認めたくはないと思いますが、実は結 構基本的なことが出来ていないことが多いと思 います。私自身も、化学や生物が大の苦手だっ た時代があり、中学時代は一桁の点数を取った こともありました。ですが、高校時代に教科書 ガイドレベルのものからやり直して徐々に積み 上げた結果、最終的には全国模試でも科目別で も表彰されたりしております。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の喜ぶ顔です。5年生位から反抗期にも入
ってきますし、教えやすい生徒ばかりではない というのが実情ですが、どんな子でも好奇心・ 探求心というものは持っているのです。家庭教 師を頼む位なので、勉強が嫌いになり始めてい る子も多いのですが、少しずつ成功体験(出来 る、とける、分かる)を積み重ねていった時に 自信を回復していく様は給料以上にモチベーシ ョンになります。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
自分もそういう経験が多数ありますし、中学生
で割り算が分からない生徒を教えていたことも あるのですがその問題を如何にブレイクダウン 出来るかが腕の見せ所だと思います。 正解に至るプロセスを逆算していけるのであれ ば、いつか分からない原因に辿り着くことが出 来るので、そこは生徒と対話しながら原因究明 に努めます。 例えば、先取学習をしている際に実は数年前の 単元で忘れてしまっている分野が原因というこ とは良くあります。時には後戻りすることも大 きく前進する為には必要ですので、ご安心下さ い。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強がつらい、頑張れないという時期はだれに
でもあると思います。一緒に汗を掻きながら伴 走しますので悔いの無い受験にしましょう! |
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