先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6851名全6851件中、5581件目から5600件目を表示
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▼教師ID:8545 /
マコト先生 / (埼玉 / 男性 / 38歳 / 東京系研究科医学大学大学院医学博士課程 / 時給4000円~) むしろ、分からないところが明確に分かって いる生徒さんの方が稀です。 指導中に生徒の様子をしっかりと観察して、 分かっていないところを浮き彫りにしてあげる ことが大切だと思います。 |
▼教師ID:15472 /
なりさわ先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) いろいろな問題を一緒に解いてみて、どの段階でつまずいているのか見極めます。 |
▼教師ID:15446 /
sonogi1979先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 東京大学博士課程修了 / 時給5000円~) 具体的でないと何とも言えませんが,まずはそういうもんだと覚えてしまうというのも一つのやり方です.使っているうちにわかることもあります. |
▼教師ID:15434 /
しま先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給応相談) 考える過程をできるだけ記述してもらうことで、どこから間違えているのかを丹念に探す。 |
▼教師ID:15421 /
たこりゅう先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 経験上、勉強をすればするほど分からないことが増えてきて不安になっていくものなので、分からないところが分からないというのは表面でしか勉強できていないということで、学習する土台に立てていないのでその単元の基本から本質的に学んでもらいます。 |
▼教師ID:15419 /
ゆいにゃん先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 生徒が一から問題を解くところを観察してどこが分からないかを絞ります。 |
▼教師ID:15418 /
ゆいにゃん先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 生徒が一から問題を解くところを観察してどこが分からないかを絞ります。 |
▼教師ID:15405 /
柔和先生先生 / (神奈川 / 男性 / 61歳 / 東京大学工学部・同大学院博士課程 / 時給3500円~) 生徒の目を見れば私にはわかります。2,3回の 授業で、ほぼ全ての生徒が分っているか分ってい ないのか正確に申告できるようになります。 |
▼教師ID:15394 /
みつ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 慶應義塾大学 理工学部在籍 / 時給2500円~) テストをし、どこがわからないのかを調べてあげる。 |
▼教師ID:15392 /
りゅう先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2000円~) 問題を解いてもらい(あるいは最近解いた問題を見 せ てもらう)、どの分野が苦手なのか、またどうして その 分野ができていないのかを徹底的に分析します。 |
▼教師ID:15386 /
とうそん先生 / (神奈川 / 男性 / 30歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 最初から順々に説明していき、どこまで理解できてい るか確認する。 |
▼教師ID:13673 /
まー先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学文科一類在籍 / 時給2000円~) 過去の模試やテストの結果から冷静に分析します。数字はいつでも正しく、ときに冷酷に私たちに弱点を教えてくれます。 |
▼教師ID:14119 /
としき先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) その問題でのポイントとなるところを、細かく細 分化し、順を追って一つずつ解決していく。 |
▼教師ID:15373 /
たろう先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京農工大学在籍 / 時給2500円~) まずは簡単なテストをします。このテストの中で分かっている箇所、理解していない箇所の傾向をつかみ、指導計画を立てます。 |
▼教師ID:15372 /
たろう先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京農工大学在籍 / 時給2500円~) まずは簡単なテストをします。このテストの中で分かっている箇所、理解していない箇所の傾向をつかみ、指導計画を立てます。 |
▼教師ID:15367 /
たくろん先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京理科大学在籍 / 時給2500円~) 0からゆっくりと、1つずつクリアできるように指導して いきます。 |
▼教師ID:15356 /
のし先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2300円~) 問題を、最も簡単な要素に噛み砕き、その1つ1つを理化出来ているか確認していくことで、どこで躓いていいるのかを特定します。 |
▼教師ID:15355 /
あつし先生 / (埼玉 / 男性 / 31歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) これも、会話次第なので 一概にこう教えるとは言い切れません。 すみません。 |
▼教師ID:15321 /
いろり先生 / (東京 / 女性 / 32歳 / 獨協大学在籍 / 時給1700円~) その段階での学習を一旦中止し、基礎からの見直し学習をします。本人が「ここはわかる」というような箇所でも、一歩反れれば不明点へと繋がってしまいます。なので、学習過程を一度基礎に巻き戻すことで、生徒さん、指導者共に不明点を明瞭化することが大切だと思います。 |
▼教師ID:15304 /
ちや先生 / (東京 / 女性 / 31歳 / 東京学芸大学在学 / 時給2000円~) 基礎的なポイントからチェックしていき、わからないところを見つけます。 |
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