名前 | たろう | 年齢 | 35歳 | 性別 | 男性 |
大学で化学の研究をしています。サークルではジャズをやっていました。幼い頃から習っていたピアノやドラムが得意です。スポーツ観戦が趣味ですが、私自身も時々サッカーやテニスをします。明るく真面目な性格です。思い立ったらすぐ行動する性格で、高校生のときに約1年間アメリカの公立高校に留学、ホームステイしていました。
2年間塾講師としての経験があり多くの都立中学、都立高校への合格実績があります。また家庭教師としてもたくさんの生徒さんを見てきたので、その経験を活かし頑張りたいと思います。よろしくお願いします。 |
ID | 15373 |
在籍(卒業)大学 | 東京農工大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 武蔵村山市 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 玉川上水駅 JR武蔵小金井駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科 |
指導可能日時 | 土曜日:18:00以降、日曜日:終日、平日:応相談 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 公立中学 |
出身高校 | 立川高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 | 学習塾で2年間の指導経験があります。小学生、中学生を対象に、時に厳しく、時に冗談を交えつつ授業を行ってきました。また家庭教師としても5人の生徒さんの指導経験があります。生徒さんには日々の勉強を楽しみながら取り組んでもらい、またその中で趣味や習い事にも打ち込めるよう心がけています。あまり一気に詰め込んだり、一日に何時間も勉強してもらうということはできればしたくないので、最初の2、3ヶ月は成果が出ずらいかもしれないですが、コツコツと効率よく勉強することで気づいたら勉強ができるようになっています。 |
登録年月日 | 2012年08月11日 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
学習塾は勉強を教える場であるのに対し、家庭教師では勉強そのものというよりも勉強の仕方や何を勉強すればよいのか、日々の家庭学習の指示などが中心になります。もちろんわからない箇所や、質問に対して答えることもしますが、主に生徒さんの日々の勉強や学校の授業をサポートすることで成績アップや志望校への合格を目指します。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
なにか目標があると集中しやすいです。また、生徒さんの集中力に応じた適度な休憩も必要だと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
多くのことに手をつけず、昨日分からなかったことを今日わかるようにするといった具合で、こつこつ1つずつ積み重ねていくことが大切です。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんとのコミュニケーションです。勉強のこと以外にもたくさんのお話をすることが大事だと考えています。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「ベストよりベターを目指す」です。はじめから完璧を目指さず、少しずつできることを増やしていく、昨日よりできる自分を体感していただくことが指導の目的のひとつです。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
小・中学生の勉強、特に英語や算数・数学の場合、一度わからなくなるとズルズルと引きずってその先更に分からなくなってしまうとよく言われています。一度つまづいてしまい、どうすればいいか分からず勉強が嫌いになってしまう生徒さんはとても多いのではないかと思います。しかし、私は塾や家庭教師での指導経験上、そのような生徒さんたちでも、昨日分からなかったことを今日分かるようにするというように、一つ一つ積み重ねていくことで2~3ヶ月もあれば簡単に苦手は克服できると考えています。苦手科目がある生徒さんは私にお任せください! |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんが成長していく様子を見るのはとても楽しいです。それまでできなかったことができるようになり喜んでいる姿を見ると、私自身もエネルギーをもらいやる気が出ます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずは簡単なテストをします。このテストの中で分かっている箇所、理解していない箇所の傾向をつかみ、指導計画を立てます。 |
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