先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6851名全6851件中、6841件目から6851件目を表示
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▼教師ID:4195 /
y.s先生 / (埼玉 / 男性 / 36歳 / 慶應義塾大学経済学部在籍 / 時給2200円~) やる気があるのに「分からないところが分からない」という場合は、今やっている内容がほぼ全てにおいて理解出来ていないという可能性があります。 そのため、必要なとことまで勉強をさかのぼって、「分からないところが分かる」位置から教えていきます。 |
▼教師ID:3826 /
田中先生 / (埼玉 / 女性 / 55歳 / 二松学舎大学大学院修了 / 時給2500円~) 質問攻めにする(笑)。まず、基本から順番に整理していきます。わからないところは、私が探します。 |
▼教師ID:4180 /
まり先生 / (東京 / 女性 / 36歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2400円~) その場合は、最初から少しずつ、一行一行ずつ一緒にに見直していくことに務めます。わからないところとわかるところを区別するには、忍耐強くこなしていく他ないと思うからです。 |
▼教師ID:4175 /
ようすけ先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 東京大学在学 / 時給2000円~) まずは分からないところを見つける手伝いをします。このような場合、基本がおろそかになっている事が考えられるので、場合によっては内容をさかのぼって指導します。 |
▼教師ID:4171 /
ゆうろう先生 / (東京 / 男性 / 48歳 / 東海大学大学院 / 時給2000円~) ゆっくりと、その生徒に合わせて分からないと思われる部分を探っていき、また自覚を持たせる。 |
▼教師ID:4161 /
あき先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 金沢大学教育学部附属高等学校 / 時給2000円~) 究極的に言ってしまえば,そのようなことは有り得ないので,どのレベルでつまづいているのか(数学での微積の例ならば,微分のやりかたがわからないのか,あるいは積分がわからないのか,それともそれを使った応用問題がわからないのか)について,私が分析し,最適な指導方法を考える。 |
▼教師ID:4158 /
まさ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京大学理科一類在籍 / 時給2000円~) 受験や高校範囲の問題というのは、式をこねくり回していたらいつの間にか解けたというものは非常に少なく、最初からある程度の方針が立っていなければ解けません。分からないところが分からないという生徒は、答を見れば、分かった気になる人が多いように思います。それは、方針を与えられれば解けるという状態だからです。その場合、問題を解く前に、方針を僕にいってから解き始めるなど、方針を意識した勉強が必要と考えます。 |
▼教師ID:4153 /
たつや先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 東京農工大在籍 / 時給2500円~) 前提条件から理解しているかどうか1つずつ確認してゆき、分からないポイントを明らかにします。 |
▼教師ID:4123 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 専修大学在籍 / 時給1500円~) 教科書の最初からやって理解してる部分を探す。 |
▼教師ID:4115 /
m.i先生 / (東京 / 男性 / 36歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2300円~) ある分野に対し全体的に「分からないところが分からない」場合は、理解度をはかるために、いくつか口頭で発問をします。それでつまずいている部分が分かります。 実際の指導中でなければ、問題をいろいろ解いてみるのが早いと思います。 ある問題に対して「分からないところが分からない」場合は、紙に自分の考え方を大きく書いて整理することで、どこが分かっていないのかが分かることが多いです。 |
▼教師ID:3903 /
ケイ先生 / (埼玉 / 男性 / 48歳 / 横浜国立大学卒業 / 時給3000円~) それを見つけるのも家庭教師としての能力が問わ れていることだと思うので、生徒と話したり、問 題を解かせてみて的確に指摘する。 |
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