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まり先生の詳細情報

名前	まり	年齢	24歳	性別	女性
		現在慶應義塾大学の法学部法律学科に通っており、今年の春からは、法科大学院に進学する予定です。英語は自分自身のもっとも得意とする科目でもあり、英検１級、TOEFL111点,TOEIC990点及び仏検2級を取得しております。英国オクスフォード大学で学んだ経験もあります。日々の英語の勉強を一種の趣味として、楽しんで英語力の継続を続けております。

ID	4180
在籍（卒業）大学	慶應義塾大学在籍
職業	学生
都道府県	東京都
住所	新宿区
指導可能都道府県	東京
指導可能地域	,
最寄り駅	目白駅
指導可能科目	【小学生】英語, 【中学生】英語, 【高校生】英語, 【高校生】英会話
指導可能日時	月～金の１１：００～２１：００　土の１３：００～１８：００
希望時給	2400円～
出身中学校	白百合学園中学校
出身高校	白百合学園高等学校
指導経験 ※「家庭教師」「塾講師」「その他」	家庭教師
備考	大学一年から三年の終わりまで、約三年間高校一年生の男の子の英語の指導をしておりました。彼は中学二年生の時は、英語を最も苦手としておりテストでは毎回最低点を取っていた状況でした。しかし、レッスンの担当にあたり、英語を身につける作業を暗記を中心とする単なる「勉強」としてではなく、むしろ楽しんで学習できるように工夫を凝らしました。たとえば、アメリカのカードゲームや絵本を利用したり、私の好きな洋書をレッスンに持参して一緒にゆっくり読んでいったりと、机に座って黙々と文法を学ぶだけではないレッスンを心がけました。自分の経験に基づき、その方が真の意味での英語力が身につくということを確信していたからです。レッスンの成果も実り、高校一年生の時点で、学校の中間期末テストでは毎回トップの成績を維持し、英検準一級を取得することができ、また学校の留学プログラムの選抜に合格したりと、苦手としていた英語が現在最も得意科目となっているようです。このことは自分のことのように嬉しく思っておりますし、何よりも彼の英語に対する劣等感を払拭することができて非常に安心しました。英語を楽しく勉強してもらえたことがとてもうれしかったです。
登録年月日	2010年01月28日

Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？

塾は多くの生徒を相手に経営しているため、どうしても一人一人の全てのニーズに応えることは困難であると思います。この点、家庭教師の良い点はその生徒の得手不得手を把握し、それらに対する改善点や得意な分野をいかに伸ばせるか、その生徒に合った勉強方法で一緒に勉強していけることが利点だと思います。しかし、塾に行けば自分と同じ受験生が互いに切磋琢磨しており、程よい緊張感や刺激、ライバル意識も仲間意識も得ることができると思いますし、また受験のプロである多くの先生方から受験指導のあらゆるノウハウを教えてもらうことが可能なのは塾の一つのメリットでもあると思います。

Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？

小学生や中学生のうちは、なかなか集中力が続かないことは承知しております。
以前英語の指導をしていた生徒さんもそうでした。したがって、私はまず一時間のレッスンのうち、30分は集中してもらい、その後10分は英語でお互いの好きなことや趣味について話すなど「ブレイクタイム」を入れる、といったことをしていました。勉強の仕方は人それぞれであるので、私はその手助けをして支えます。

Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。

一気に生活習慣を変えさせることはなかなか難しいことだと思います。したがって、「勉強」をただ机に向かってするものだという固定観念を取り除き、生徒さんが楽しんで学習できるように工夫したいと思います。上記でも申し上げましたが、私が以前高校生の男の子を指導していた時は、その子の興味のあることや趣味、部活動について英語で話してもらったりと、苦手科目を苦手と思わないようにするといったところから始めました。そのおかげで、次第に学校の勉強や宿題を中心にレッスンをして、それ以外では海外の問題集を使用することもありました。「五感を使って学習を身につけること」を目標にしています。

Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？

私は、教育は一生の財産だと思っております。
身につければ身につくほど、その知識は誰も奪うことはできません。そして、将来への選択肢が大きく開かれると信じています。
したがって、私は「勉強をすることであなたの夢が実現可能になるんですよ」と答えるでしょう。

Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？

対話と相手のことを良くみること、だと思います。
生徒にただ漫然と教科書に書いてあることを教えることは誰でもできます。しかし、生徒さんが本当に理解できているのかを見極めることはやはり信頼関係を築いた上でなせることですし、また教師自身が見極めにくい状況の中でも、生徒さん自分自身からそれを申し出ることのできる雰囲気を作りだすことは必要不可欠であると思います。

Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？

科目でいえば、私にとっては英語です（現在は法律中心ですが）。
英語の勉強は私にとって生活の一部となっております。将来は海外で弁護士活動をしたいと思っておりますので洋書は毎日読みますし、大学受験を見据え高校生からは英字新聞を定期購読して、英会話だけでなく将来にも役にたつような専門的語彙を増やす訓練は心がけております。
また、大学受験において早慶などの大学入試において、学部によっては求められる英語力がほかと比べ高度な内容が多いので、その点英語力はなるべく得意科目することが賢明であると思いました。

Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。

英語の授業に力を入れている学校に限らず、その学校の授業やテスト内容の傾向をつかむことができれば、あらゆる学校に対応したレッスンができると思います。

Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。

①志望する学校の写真やパンフレット、合格体験記を繰り返し読んでいました。
②私は塾に通いながら、家庭教師の先生にも苦手科目を教わっておりましたが、塾では受験仲間とお互いに励ましあったり、勉強の合間に生き抜きをしておりました。家庭教師の先生は当時大学生であったこともあり、大学の様子や先生ご自身の受験のコツ等を教えてもらっていました。

やはり、受験において受験生はたくさんいますが、結局は自分との戦いなので、最も大事なのは「この志望校あ譲れない」という強い気持ちと信念だと思います。

Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？

「誠心誠意」です。

勉強に限らず、何事も誠実にすることで必ず何かしらの形で報われると信じております。

Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。

やはり、自分の経験からしてみても、基礎的なことを何度も何度も反復してこなしていくことだと思います。自分の苦手科目ほど避けてしまいがちですが、まずその科目に対する苦手意識をなくすことが重要だと思います。自分が得意とする科目に対しては苦手意識を持たないならば、どんなに億劫に感じてもまずは基礎的なことからはじめて、こつこつと続けていくことが大事です。塵も積もれば山となるのです。

Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。

上記でもも申し上げたように、生徒が苦手としていた科目克服のためにともに奮闘し、少しずつでも、「この科目意外と楽しい」「やればできるんだ」など、その科目に対する苦手意識や劣等感がなくなっていく過程を一緒に共有できることが、家庭教師をすることの醍醐味でもあると感じます。

Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？

その場合は、最初から少しずつ、一行一行ずつ一緒にに見直していくことに務めます。わからないところとわかるところを区別するには、忍耐強くこなしていく他ないと思うからです。

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