| 名前 | たつや | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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環境汚染化学を勉強している大学三年生です。
以前にも個別指導の塾や家庭教師の仕事をしていたので、経験は比較的ある方だと思います。 環境問題関連の話題は豊富です。 |
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| ID | 4153 |
| 在籍（卒業）大学 | 東京農工大在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 東京都 |
| 住所 | 世田谷区 |
| 指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
| 指導可能地域 | 大田区 , 世田谷区 , 府中市 , 川崎市高津区 , |
| 最寄り駅 | 東急大井町線 等々力駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】生物, 【高校生】政治・経済 |
| 指導可能日時 | 金曜１８：００～２３：００ 土・日９：００～１２：００ |
| 希望時給 | 2500円～ |
| 出身中学校 | 世田谷区立玉川中学校 |
| 出身高校 | 都立駒場高等学校 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
| 備考 |
二月～三月上旬までは働ける時間が多いので、柔軟に対応できるかと思います。三月からは基本的に上記の時間が可能ですが、お互いの予定に合わせて随時調整していきましょう。
よろしくお願いします。 |
| 登録年月日 | 2010年01月26日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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７＝３＋３＋１
として、ひとつづつ３で割っていくことを勧めます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
| 同じ個別指導であっても、家庭教師は塾のように多数の生徒を相手にすることが出来ません。そのことが、一人当たりにかけることのできる気配りや細かいケア等を増やすことができる理由だと思います。場所が主に本人の家という事も生徒をリラックスさせる効果につながり、そのことが学習効果の増大につながる場合も多いと思います。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
| 興味をそそる話し方、教え方をするよう心掛けます。教科書が面白く見えるようにする。継続的なトレーニングを行い、集中できる時間を増やせるようにします。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
| これも継続的なトレーニングが大事ですが、まずは机に向かう時間を少しずつ増やしていくことから始めます。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
| 勉強することによって色々な事を覚えたり考えたりする能力が育ちます、つまりアタマが良くなります。一般常識を身につける機会としても重要です。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
| 怒らないこと、よく笑うこと、先生としての熱意をもって授業に臨むことです。相互理解が何より重要なので、大切なのはまず自分を理解してもらうことです。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
| 論理的思考方法が身に付いていること。将来の目標のために今の時間を費やす事の意味と価値を分かっていること。この二つです。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
| 自分が出演するジャズライブ当日、重い物を運んでいるときに不注意で足の指の上に落してしまい骨折しました。すぐさま病院に行って治療。本番にはどうにか間に合いましたが、バンドの人達を心配させてしまいとても迷惑をかけました。学んだことは、自分が周りの人に与える影響は本当に大きいんだということ。元気でいる事は大事だという事です。 |
| Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
| 都立高校の共通問題、センター試験。基礎が出来ていれば確実に８割は取れるからです。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
| 勉強ばかりしていると気が滅入るので、毎日一時間趣味のピアノを弾くことにしていました。おかげでピアノも多少上達しました。 |
| Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
| 都合に応じて柔軟な対応が出来る事です。たとえばテスト前や長期休暇に授業回数を多くしたり、旅行等の場合は日程をずらすことが出来ます。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
| 「幸福になろうと欲しなければ、絶対幸福になれない」アラン |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
| 高い目標を持つことと、興味を持つことが出来れば大丈夫です。そのために先生の側には目標を持てるようになること、興味を惹く授業をすることが求められます。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
| 自分の授業によって、生徒の学習意欲が高まっていくとき。生徒が難しいハードルを越えたとき。このときはすごく充実感があります。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
| 前提条件から理解しているかどうか1つずつ確認してゆき、分からないポイントを明らかにします。 |
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