先生への質問集【東京】:Q15
「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
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質問15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか?
回答をいただいた先生数:6851名全6851件中、5261件目から5280件目を表示
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▼教師ID:13127 /
あつし先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 東京大学 / 時給2000円~) 生徒様との対話を通じて、理解が不足しているところを探っていきます。 具体的には、問題を解いてもらい、さらにその解説をしてもらいます。なんとなく解法を暗記しているだけでは、解説までできません。多くの場合そのような「わかったつもり」の箇所がつまずきの原因となっていることが多いです。 |
▼教師ID:19442 /
わたなべ先生 / (神奈川 / 男性 / 55歳 / 成城大学 / 時給2000円~) 勉強に興味が持てない理由の多くは、何がわかっていないかがわからないことにあると考えます。 わからないところは、人それぞれにまったく異なります。そのため、 まず、どのように問題を解こうとしたかを再現してもらいます。そして、どこでつまづくかをよく観察します。そして、誤る理由を、二人で協同して浮かび上がらせます。一度その理由が完全にわかれば、二度と間違うことはありません。 |
▼教師ID:19433 /
あいり先生 / (神奈川 / 女性 / 29歳 / 東京医科歯科大学歯学部歯学科在籍 / 時給2500円~) 最初から説明し、ここ分かる?というようにひとつずつ要点を確認しながら、説明を進める。 |
▼教師ID:19426 /
洋介先生 / (東京 / 男性 / 42歳 / 慶応義塾大学法学部 / 時給1000円~) こういう子は多いと思います。 まずは国語力がない子が殆どなので、少 しずつ本や新聞を読む練習をしてもらい ます。 感想を聞かせてもらい、読解力をつける ことで改善があると思います。 分からないからと飛ばしてしまった部分 は、おさらいをして自信をつけさせます |
▼教師ID:19411 /
keigo先生 / (千葉 / 男性 / 31歳 / ロンドン大学ユニバーシティカレッジ休学中 / 時給2000円~) |
▼教師ID:19407 /
みのり先生 / (千葉 / 女性 / 30歳 / 慶應義塾大学 / 時給3500円~) 問題の意味と、わかるところまでの説明を生徒自身にしてもらいます。その説明をきいていると、わかってないところがわかります。 |
▼教師ID:19402 /
あべりょう先生 / (神奈川 / 男性 / 31歳 / 東京大学 / 時給5000円~) その問題を解く過程からみていきます。その中で どこでつまずいているのか、誤ったプロセスを踏 んでいるのか、といったことを見極め、適切に指 導します。 |
▼教師ID:19320 /
もと先生 / (埼玉 / 男性 / 30歳 / 東京大学法学部在籍 / 時給3000円~) 問題を解いてもらって、解けなかったらもっと問 題を簡略化、簡単にしていってどの位のレベルか ら理解が進んでないかチェックします。 |
▼教師ID:19357 /
猫にゃんこ先生 / (東京 / 男性 / 45歳 / 早稲田大学 社会科学部 / 時給1500円~) 基礎に立ち返る、一つ一つ段階的に理屈を確認していきます。いずれ分からない所の出発点が発見できます。 |
▼教師ID:18367 /
じゅんゆ先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学医学部 / 時給5000円~) まず色々な問題を解かせます。基礎的な一番簡 単 な問題です。そこで解けなかった問題をあぶり 出 し、分からないところ探しをします。「解けな い=ダ メ」ではなく、「解けないところが見つかった =ラッキ ー」とします。宝探しだと思わせられれば、楽 しんで 取り組めるかもしれません。結局は勉強してい ない から分からないのです。 |
▼教師ID:19348 /
rainsnoope先生 / (東京 / 男性 / 35歳 / 早稲田大学 / 時給2500円~) とりあえず目の前で問題に取り組んでもらう。そのとき 観察した結果をもとに推測していく。 |
▼教師ID:19340 /
るい先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) ふりだしに戻って順番に要点を確認して分からないところを見つけます。 |
▼教師ID:19289 /
まさひろ先生 / (神奈川 / 男性 / 40歳 / 同志社大学卒業 / 時給2000円~) 問題を細分化して、根本的にわからない部分を特 定し ていく。基礎の基礎から確認する。 |
▼教師ID:19284 /
ツカハラ先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 千葉大学 / 時給応相談) 無理に進まず、戻り学習を行います。 |
▼教師ID:19282 /
じょうじ先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 中央大学商学部会計学科 / 時給1800円~) 逆に、分かるところをしらみ潰しにリストアップし、[分からないところ]を見つけ出す |
▼教師ID:19261 /
HAYASHI DAISUKE先生 / (東京 / 男性 / 39歳 / 大阪大学卒業 / 時給2400円~) それは「分からない気になっている」だけで、実 際には分からないところはまだ無いわけですか ら、勉強を進めていって具体的に分からないとこ ろが出てきたら対応していけば良いと思います。 もしくは、本当はあるんだけれども本人が言いた くないところなのかもしれません。その場合は、 まず分からないことが悪いことであるとか、恥ず かしいことであるという生徒自身の意識を変える ことから始めます。 |
▼教師ID:19259 /
ちゃちゃ先生 / (東京 / 女性 / 30歳 / 静岡大学大学院 修了 / 時給2000円~) まずはテストの答案を見せてもらいます。基礎か ら全くわかっていないのか、特定の分野だけ苦手 なのか、計算はできるが暗記が苦手なのか、など を分析し、指導方法を検討していきます。 |
▼教師ID:19258 /
りょう先生 / (東京 / 男性 / 29歳 / 中央大学 / 時給2300円~) 最初から説明をやり直してわからないところを はっきりさせます。 |
▼教師ID:19242 /
かず先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 法政大学在籍 / 時給応相談) いつ分からないと感じたのかを質問します。時期でおおよその範囲は予測出来るため。 |
▼教師ID:19221 /
ひー先生 / (神奈川 / 女性 / 29歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 国語であれば、分からなくとも問題を解く方法が 必ずあるので、まずはそれを教え、何がわからな いかすら分からないような難解な文章にどのよう に対応するべきか、を学んでもらいます。 数学などであれば、類題をたくさん解かせること です。そして、分からなくともまずやり方に「慣 れて」もらいます(これはとても大事なことで す。どんな子でも、「できること」があるでしょ う。例えば四則計算などです。ですが、「なんで そうやるのか?」と問われて的確に答えられる子 はまずいないでしょう、それでも「解ける」。こ れは、そのやり方に慣れているからだと思いま す)。 「慣れて」もらったあと、以前として釈然としな い気持ちなのでしたら、とりあえず自分なりに考 えてみるように言います。 ここまで出来ると、大体の子は何かしらの解答を くれますから、それに応じて対応します。 |
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