名前 | ゆうだい | 年齢 | 29歳 | 性別 | 男性 |
僕は今まで、塾や予備校に通ったことがありません。
なので、家庭での自主学習の方法については自信を持っています。 もし、塾等に頼らず自分で勉強できるようになりたいという方がいらっしゃったら、きっと力になれます。 理系なので、英数理が得意です。 |
ID | 17334 |
在籍(卒業)大学 | 大阪大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 大阪府 |
住所 | 豊中市待兼山町 |
指導可能都道府県 | 大阪 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 柴原駅 石橋駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・木の17:00~、火・水・金の16:00~ |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 札幌市立発寒中学校 |
出身高校 | 北海道札幌西高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2013年04月11日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
りんごが7個あります。 それを、3人で分けるとどうなる? |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、勉強を教わる場所。
家庭教師は、勉強の方法を学ぶ場所 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
あらかじめ休憩時間などを設定し、目の前の目標までがんばらせる。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
「この曜日のこの時間に勉強する」というのを決め、 それだけは守らせる。 家以外の勉強場所があると、より良い。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
自分がやりたいことをやるため。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
自分のことをいろいろ教えて、生徒の話も聞いてあげる。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分が進みたい道に進めている。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
頭が良くなった自分を想像する。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
会社に縛られず、生徒や先生に合った指導をすることができる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
成せば成る、成さねば成らぬ、何事も。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
質の良い似た問題を繰り返しやる。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
他人とのコミュニケーション能力の成長。
指導力の向上。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず、問題をいくつか解かせてみる。
そして、間違ったものの類題を解かせる。 それでも間違ったところが、分からないところ。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
あなたが成長するのと同時に、僕も成長することができます。
あなたの力が必要です。 一緒に頭が良くなりませんか。 |
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