| 名前 | りょうた | 年齢 | 23歳 | 性別 | 男性 |
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宮崎大学医学部医学科1年のりょうたです
。得意科目は数学、理科(化学、生物)です 。また、センター試験の選択科目は、国語 、数学、英語、理科(化学、生物)、地理B で809/900でしたので、これらの科目はセ ンターレベルなら教えられます。中学受験 を経験したので、小学生で中学受験を考え てる方にも、勉強のアドバイスができます 。もちろん受験だけでなく、テストの点を 伸ばしたい方も、学校の進度についていけ るようにしたい方も大歓迎です！生徒さん の考える力を伸ばしていける授業を目指し ています。まだ家庭教師の経験もなく、未 熟ですが、共に頑張りましょう！ 千葉県出身、現役、宮崎大学医学科合格、 国際医療福祉大学医学科合格、自治医科大 学医学科一次試験突破 |
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| ID | 47732 |
| 在籍（卒業）大学 | 宮崎大学医学部医学科在籍 |
| 職業 | 学生 |
| 都道府県 | 宮崎県 |
| 住所 | 宮崎市学園木花台 |
| 指導可能都道府県 | 宮崎 |
| 指導可能地域 | 宮崎市 , 清武町 , |
| 最寄り駅 | 木花駅 清武駅 |
| 指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学（文系）, 【高校生】数学（理系）, 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
| 指導可能日時 | 火・木の18:00〜22:00 土の15:00〜22:00 |
| 希望時給 | 1500円～ |
| 出身中学校 | 志学館中等部 |
| 出身高校 | 志学館高等部 |
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指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
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| 備考 |
今まで家庭教師の経験はなく、教育する立
場として不安があるので、面談や軽いレッ スンをさせてもらえると助かります。また 、長期休暇(夏休みなど)などの際は、帰省 のため、一定期間の休みを取らさせていた だく可能性があります。また、写真は柔道 の道着を着ておりますが、柔道はほぼ初心 者で、本来は野球を得意としております。 |
| 登録年月日 | 2020年07月21日 |
| Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか？ |
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おはじきなどを用いて、理解を得た後に、
計算問題などで練習をして、計算の精度と 速度を上げます。 |
| Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか？ |
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生徒さんに合わせた授業を行える点です。
またマンツーマンなので、個別授業の塾と も異なり(2体1形式や事務などで意外と生 徒さん1人に集中できないです。)、生徒さ んのみに集中できます。 |
| Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか？ |
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適度な休憩は問題ないですが、あまりに勉
強から脱線する時は注意します。ただし、 勉強を拒絶させるような、過度な追い込み は絶対にしません。 |
| Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
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宿授業の初めに軽いテストを行います。ま
た、そのテストのための宿題を用意するこ とで、「やらなきゃ」という使命感を持た せます。また、1日のノルマを設定するの も効果的だと思います。 |
| Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか？ |
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「確かに、将来全く使わない科目もあると
思うけど、将来の自分の選択の幅が広がる よ。『◯の仕事をしたいけど、△をやって なかったからできない』っていうのは嫌で しょ？」と言います。 |
| Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか？ |
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ダメなところはダメ！とはっきり言うこと
です。できないからといって、曖昧にした 知識はテストで役に立ちません。しっかり とした勉強をして、役に立ったと言う実感 を得てくれれば、信頼につながると思いま す。 |
| Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか？ |
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進路選択で選べる幅が広がった事です。僕
は元々医師になろうと決めていましたが、 進路選択で悩む友人を多く見てきました。 その時に学力が原因で進路の幅が狭まると いう人もおり、医師を目指せる学力を身に つけておいて良かったと思いました。 |
| Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
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私は中学受験を経験したのですが、当時は
かなり追い込んでおり、体力的に限界な時 もありました。そして受験当日の朝、スト レスも相まって、激しい倦怠感や嘔吐感に 襲われました。結果、保健室で寝ながらテ ストを受けることになり、全く集中できず 、不合格でした。そのことを反省し、生活 リズムを朝型に治し、大学受験に臨んで成 功を収めることができました。健康は勉強 の重要な要素なのだという教訓を得られま した。 |
| Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
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ライバルを作ることです。同じ医学部を目
指した友人ですが、実力が同程度だったの で、模試などでは毎回点数を競っていまし た。私生活では気のおけない、仲の良い友 人でしたが、勉強では「まけたくない！」 という思いで、それがモチベーションを維 持させていました。 |
| Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか？ |
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「水になれ」です。常に柔軟な視点を持ち
、偏見を持たないことが大切だと考えてい ます。 |
| Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
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私は地理など、暗記科目が苦手でしたが、
白地図帳に自分で情報を記入する(例えば 、米の生産が多い国から順に赤、青、黄と 塗っていくなど。)など、自分で何か目に 見えるものを作ってみるとうまくいくと思 います。 |
| Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション（動機）があれば教えて下さい。 |
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高校の数学や生物など、知っている分野を
改めて再確認することで新しいものが見え てくることを期待しています。共に勉強し たいという気持ちです。 |
| Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか？ |
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分かるところまで戻って、そこから始め直
します(テストまでの時間にもよりますが 、)。土台となる基礎を理解してもらうこ とが重要だと考えます。 |
| Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします（なるべく100文字以内でお願い致します） |
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どんな方でも大歓迎です！テストでいい点
を取れるように、学校の進度についていけ るように、受験生は志望校に合格できるよ うに一緒に頑張りましょう！ |
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