名前 | ゆう | 年齢 | 24歳 | 性別 | 男性 |
もともと地頭はいい方ではなく、医学部を
志望していながら高3の時の模試の成績は 偏差値は50代でした。勉強時間の割には 成績が伸びず、悩んでいたところ浪人中に 通っていた予備校の先生に理解するとはど ういうことかを教えて頂き、医学部に合格 できる所まで成績を伸ばすことができまし た。私のように勉強してる割に成績が伸ず に悩んでいる方がいれば自身の経験を生か して力になりたいと考えております。 また、疑問はできるだけ早く解決する方が 良いので指導時間外でもLINE等で返信い たします。 |
ID | 50175 |
在籍(卒業)大学 | 日本大学医学部医学科在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 板橋区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 北区 , 練馬区 , 足立区 , |
最寄り駅 | 東武東上線大山駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 平日の19時以降 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
|
備考 | |
登録年月日 | 2020年12月31日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まずは3÷3や6÷3など割り切れるものから
始めます。ここでつまずいているのであれ ば割り算の基本的な概念から図などを用い てイメージしやすいように教えます。6÷3 は分かる子の場合、なぜ7÷3になると分か らなくなるのかを一緒に考えながら6÷3と 7÷3の違いを理解し、同様に解くにはどの ように考えれば良いのか教えます。この時 も図や表、物を使い、イメージできること を大切にします。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は自分が必要とする分野を自分の
ペースで教えてもらえる所、塾は生徒一般 にとって重要である点を教えてもらえる所 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
会話形式で教えたり、具体例を出すときに
生徒の興味があるものに置き換えてみたり すること |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
最初は5分だけ机に向かってみるといった
ように簡単なことから始めてみること、歯 磨きや夕食など現段階で習慣となっている ことの前後に取り入れてみること |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来やりたいことがある場合はそのために
大学に入ることが必要であり、夢を叶える ための手段の一つとして頑張ってみてはど うかと勧めます。それがない生徒には今の 社会において難関大学を卒業しただけで一 定の評価がされ、同等の評価を大人になっ てから受けるためには今よりもさらに努力 しなければならないことが多く、今頑張る ことはコスパが良いと伝えてみます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒にの感情や悩みに共感し、話しやすい
雰囲気を作ること。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
物事を論理的に理解できるようになったり
複雑なことも考えられるようになったこと 。医学部に合格できたため、自身の将来の 夢に一歩近づけたこと。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校時代に基本的な事項をきちんと整理し
て頭に入らずにただ漠然と問題集を解くだ けの勉強をしていたこと。問題を解くこと も大事だが、それぞれの分野で大切なこと は何なのか周辺の分野とはどのような関係 があるのかを理解する方が大切であると分 かったこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
私立理系なら全て対応できるが、特に私立
医学部は自身も受験して情報を持っている ため、自信があります。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
志望校に受かった自分を想像したこと。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
お互いの予定に機敏に対応でき、融通が利
くこと。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
誰かのために生きてこそ人生には価値があ
る。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
まずはその科目の大まかな全体像を掴むこ
と |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
過去の自分と同じような悩みを持った生徒
の力になれること |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず問題を解いてみてもらい、考えたこと
を自分の言葉で話してもらいます。詰まっ たところが分からないところであると考え られるため、そこから何が阻害要因でどの ように考えれば解けるようになるかを明確 にしていきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
自分が分からなかった時のことを思い出し
、丁寧に分かりやすく教えます。また、勉 強以外にも様々な悩みを持つ時期だと思う ので何でも相談できるお兄さんのようにな れたらいいなと思います! |
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