名前 | まちゃ | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
私は立教大学異文化コミュニケーション学
部に在籍していて、大学では英語を中心に 学んでいく予定です。将来は旅行業界か観 光に関わる仕事に就きたいと考えています 。私の長所は責任感があり真面目で人と仲 良くなることが得意なところです。高校の 時は陸上部の部長、新入生歓迎会の委員長 、応援団の団長なども務めていました。私 は大学の受験勉強を通して多くのことを学 ぶことができたので、それを今度は伝えた いと考え家庭教師をやってみようと思いま した。中学生なら英語、国語、社会を中心 に数学もサポートします。高校生なら現代 文、古文、英語、日本史を教えます。勉強 を楽しいと思って頂けるように生徒に寄り 添って指導していきます。 |
ID | 46287 |
在籍(卒業)大学 | 立教大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 埼玉県 |
住所 | 川口市安行 |
指導可能都道府県 | 埼玉 東京 |
指導可能地域 | 草加市 , 越谷市 , |
最寄り駅 | 東武伊勢崎線獨協大学前駅 埼玉高速鉄道戸塚安行駅 |
指導可能科目 | 【中学生】英語, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】英語 |
指導可能日時 | 月、水、木、金17:30〜22:00 土、日9:00〜21:00 (今は春休み期間の為時間に融通が効きます。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 川口市立安行中学校 |
出身高校 | 埼玉県立越ヶ谷高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2021年09月17日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
4÷2など分かりやすい数に置き換える、
文章題にして身近なもので考えてみる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
生徒の学力、性格に合わせて教えることが
できるところだと思います。またご家庭に 伺って教えるということは、家での学習習 慣もつけることができると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強を楽しいと思ってもらうことです。私
も以前は勉強してもすぐに飽きてしまいま したが、勉強を楽しめるようになってから は集中力、継続力が格段にあがりました。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
これも質問3と同様で勉強を嫌だと思わな
い、楽しんでもらうことが大事だと思いま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
私が勉強していて役に立ったこと、勉強し
ていて良かったことを伝えます。勉強は志 望校に合格するため、テストで点を取るた めの手段と考えればそれまでですが、私は 実際勉強してきていいことが沢山ありまし た。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
私が生徒を信頼し、同じ目線で接すること
だと思います。まずは私が気を許し、信頼 してあげれば自ずと信頼関係は構築してい けると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の選択肢が広まり、やりたいことが増
えたことです。自分の可能性や興味を発見 できました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
立教大学です。
過去問はあるだけ解き、傾向、対策をたて て望みました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
周りの友達に目標を発表することで自分に
プレッシャーをかけました。勉強をする時 は1人ですが、受験は団体戦なので周りの 協力も得て勉強を頑張りました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
指定の教材などがないため学校の進度、生
徒の学力に合わせて指導できるところが良 いと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
座右の銘は『有限断行』です。目標や夢は
言ってこそ叶うものだと思います。また言 うことで達成しなければという責任感も生 じます。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
嫌いと思わないことです。簡単な問題から
でいいです、できる!という感覚が好きへ 繋がります。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私は単純に子どもが好きというのがありま
す笑未だに近所の小学生、中学生と遊ぶこ ともあるくらい子どもと接することが好き です。また教えることも好きです。時々、 高校の後輩に勉強を教えたりもしています 。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
別の角度からアプローチしてみます。そう
いう状態に陥ってしまうときは大体一つの 考え方に固執してしまっていると思うので 、別の視点から考えてみることで突破口が 開けると思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
是非友達のように接して下さい!時々おし
ゃべりも挟みながら楽しく勉強しましょう ! |
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