名前 | あきら | 年齢 | 22歳 | 性別 | 男性 |
水泳、剣道、サッカーなどのスポーツを
やっていた経験、ピアノを12年間やって た経験、その他諸々の経験の話などを通 して生徒と仲良くなって信頼関係を築け るように精進したいと思います。 |
ID | 46308 |
在籍(卒業)大学 | 国立電気通信大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 相模原市南区 |
指導可能都道府県 | 東京 神奈川 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 町田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】地理 |
指導可能日時 | いつでも(相談して決めます。) |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 相模原市立谷口中学校 |
出身高校 | 神奈川県立弥栄高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
個別塾講師経験があり、個別での指導に
なれています。 |
登録年月日 | 2020年04月05日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
1=1ブロックとして、図式化して教える方針を取ります。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
一般的に塾とは、そのクラスにいる人たちの平均で教え、その平均にクラスのみんながついていくものである。
一方で家庭教師とは、教える子のことを分析しどのように教えれば良いかより効果的に理解出来るかまた勉強を嫌いにならないように教えられるかが重要である。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
その子の集中力がどれくらいの時間持つのかを計測し、その時間を元にして集中が切れそうになったらその子の興味のあるアイスブレイクなどをはなし、その子のモチベーションが上がってきたらまた勉強に集中するよう指導すること。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
初めから、勉強の習慣を付けることは無理なので徐々に習慣を付けるようにする。また、宿題を日時を決めて出すことで毎日勉強する習慣を付けさせ、週ごとに量を増やしていく。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
勉強は人生の選択を増やすとともに、勉強する過程で色々なことが身につく。(一般的に勉強は嫌いな人が多いが、その嫌いなことに対して諦めずに努力する過程がとても大切である。) |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
質問3でも記したが、その子の興味のあることを話すことでその子と共感を得て信頼を得られると思う。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
どんなに辛いことでも、諦めずに努力をし続ければ必ず報われるということ。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
これまでの人生における大きな失敗は、大学受験勉強の時に基礎をやったつもりでしっかり出来ていなかったことです。
その後、再び基礎の範囲を復習することになりタイムロスをしてしまった。(応用をした時に、厳密な定義などを覚えられていなかったことで気づいた。) このことから学んだことは、どんなことでも基礎をしっかりしておかないと崩れてしまうということです。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
大体の学校の受験対策の指導をできると思います。(ただし、文系の大学を除く)
なぜなら、受験対策とは教科書をいかにして覚えるかであり(逆を言えば教科書さえ完璧に出来れば理論上どこでも合格できます。)、そのサポートしかわたくしはできません。その子のやる気を引き出せるかどうかがわたくしの仕事だと思っています。やる気を出させる方法は分かっているので上記のように答えさせていただきました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
自分が勉強していない時、他の受験生は勉強しているんだと言い聞かせていました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
私もそうなのですが、個人契約に申し込む家庭教師の人は教え方に自信があるから個人契約をしようとするのだと思います。自信が無い人は、個人契約をしようとはしないと思います。
また、経済的な面が大きいと思います。私が教えている個別塾もそうなのですが私の個別塾は生徒は1時間に6000円払っているそうですが、私に入ってくるのは1800円です。残りの4200円を会社に回収されています。これは、私にとってもその子の親御さんにとっても不利益であると思います。経済的な面以外では、親御さんは安心して預けられるというメリットもありますが。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
苦痛なしには勝利なし、いばらを避けては王座なし。
1682年に渡米し、ペンシルベニア植民地を創設したイギリスの政治家ウィリアム ペンの言葉 この言葉は、化学の新演習という参考書に書いてあった言葉です。この座右の銘に何度か受験中助けられました。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手科目をやりながら、飽きたら好きな科目をやってしばらくしたら苦手科目をやるというふうにしてました。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が目標(志望校合格)などを達成した瞬間の喜びが勉強を教える際の動機です。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
学校から配布された問題集を解くまたは定期テストの結果などを見て分析しどこが分からないかを私が発見します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
私は、生徒に勉強をわかりやすく教えるのはもちろん生徒に気に入られる先生になることに重きを置いて家庭教師をしたいと思います。 |
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