名前 | かいと | 年齢 | 25歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして、東京工業大学3年生の者です。
指導科目としては、私の所属している大学が非常 に理系に特化している為、数学、理科(特に化学、 物理)、英語を小学生から高校生の内容まで指導可 能です。 私は、中学二年生までは全然勉強ができませんで したが、中学三年生の時に素晴らしい先生、環境 に出会えたことで急激に成績を上げることができ ました。勉強をする時にやる気があることはもち ろん大切なことですが、適切な方法で学ぶことに よってその成長度合いは大きく変わってくると思 います。その為、私は指導を行う際、生徒さんに 合った、意味のある、楽しい授業を行うことを重 視しています。 私自身は、高校受験の際には第一志望の湘南高校 に合格し、大学受験では東京工業大学、慶應義塾 大学、早稲田大学等に合格しました。 指導経験としては、中学生と高校生の数字、理 科、英語を指導したことがあり、クラスで最も高 い点数を取れるようになったり、数学、理科の成 績を最高評価まであげることができました。 生徒さんと共に自身も成長できるよう一生懸命指 導させていただくので、よろしくお願いします。 |
ID | 46200 |
在籍(卒業)大学 | 東京工業大学 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市青葉区 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市緑区 , 横浜市青葉区 , 横浜市都筑区 , 川崎市高津区 , 川崎市宮前区 , 品川区 , 目黒区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 町田市 , |
最寄り駅 | こどもの国駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】物理, 【高校生】化学 |
指導可能日時 | 月・火・水曜日は17:00以降、土曜日は13:00以降、日曜日は全日指導可能です。 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | 横浜市立奈良中学校 |
出身高校 | 神奈川県立湘南高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | |
登録年月日 | 2020年04月03日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
イメージと定着がしやすいように、生徒さんにとって身近な物、環境を用いて教えたいと思います。
例えば、お菓子が好きな子で友達と遊ぶ機会が多い生徒さんでしたら、「自分と友達合わせて3人でいる時に、お菓子が目の前に7個ある」というような状況で自分が何個貰えて、余って残ってしまうものがいくつになるのかを考えてもらいます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師は受け持っている生徒さんの人数が一人である為、集団授業の塾はもちろん、個別指導の塾と比べてもより生徒さんに寄り添った授業を行うことができます。その為、生徒さんの良さを活かし、環境に応じた授業を行うことができ、効率よく成績を伸ばすことができると考えております。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
一つの教科であっても、こちらが説明、解説する時間と生徒さんに実際に演習してもらう時間を交互に行うことでメリハリをつけます。また、終了時間に気が散ってしまう生徒さんが多いので、1日の授業でどこまでやるのかを伝え、目標を持って授業に取り組んでもらいます。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
習慣の身についていない生徒さんに宿題を出すときは、苦手な科目の演習は授業内でできるだけ行い、得意な科目の演習を出すようにします。
また、次回までに宿題をやってきてねと言うのではなく、具体的に1日ずつの宿題の割り当てを決めて、毎日取り組んでもらえるようにします(可能であれば、毎日の進行状況を親御さんに確認して頂きます)。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
授業や会話であったり、生徒さんの部屋の環境であったり、あらゆる情報から生徒さんがどのような人であるのかを考え、また、生徒さんの立場にもなって物事を考え、生徒さんのことを知ることが大切であると思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
自分は小さい頃、特に将来の夢がなかったのですが、勉強をすることによって、自身の視野が広がり、「やりたいこと」を見つけることができました。また、自然とその「やりたいこと」ができる環境に身をおくことができていました。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
私の好きな言葉は、「(考えて行った)努力は裏切らない」です。考えて行った努力によって失敗を経験することもあるかもしれませんが、その努力が活きる機会が必ず訪れると私は考えています。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
家庭教師を行なっていくことで、より人(生徒さん)が何を考えているのかを真剣に考えることができ、その結果、より広い考え方やコミュニケーションにおける柔軟な対応能力を身に付けることができると考えています。また、より分かりやすく人に物事を伝える能力も身に付けることができると考えています。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
今までの指導経験から、生徒さんが演習を行っている様子(手元や表情)をちゃんと見ることによって、どこの理解が曖昧であるのかを模索します。
そして、解説をする際は、解き方を理由又は簡単な具体例を用いて説明します。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強が嫌いだったり、やる意味がわからないかもし
れませんが、今までの私の経験を活かして少しでも 楽しく、意味のある学習を行っていきたいと思うの で、一緒に頑張って行きましょう! |
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