名前 | ゆうすけ | 年齢 | 28歳 | 性別 | 男性 |
はじめまして、北海道大学環境科学院の博士後期
課程に在籍しているゆうすけと申します。 大学院では海洋環境や生態系、微生物に関わる研 究をしています。 家庭教師、塾講師歴は約8年です。 これまで小~高校生まで様々な生徒さんの ご指導を担当させていただきました。 昨年度は、大学受験生2名、高校受験生3名、中学 受験生1名を合格に導きました。面倒見の良さと 教務知識は誰にも負けませんので、日々の学 習計画を立てたり進路についてもお力添え できると思います。 また、学校になかなか行けていない生徒さ んとも楽しく一緒に試行錯誤することで普 通高校へ合格をしてもらうこともできまし た。他には、英検対策など検定試験対策にも対応 しており、英検は2級まで合格実績があります。私 自身も日々英語の学習を続けており、様々な国籍 の方と関わることが多いため、生きた英語を楽し く伝えていけたらと思っています。 親御様や生徒さんのご要望も伺い、一人ひ とりに合った授業や接し方を心がけていきます。 これまでの研究や留学の経験も交えてかけがえの ない授業にしていきたいと思いますので 目標達成に向けて楽しく一緒頑張りましょ う! よろしくお願いいたします。 |
ID | 37238 |
在籍(卒業)大学 | 北海道大学環境科学院博士課程 在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 北海道 |
住所 | 札幌市東区 |
指導可能都道府県 | 北海道 |
指導可能地域 | 札幌市中央区 , 札幌市北区 , 札幌市東区 , 札幌市白石区 , 札幌市豊平区 , 札幌市南区 , 札幌市西区 , 札幌市厚別区 , 札幌市手稲区 , 札幌市清田区 , |
最寄り駅 | 地下鉄麻生駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】簿記, 【高校生】英会話 |
指導可能日時 | ご相談可能、17時以降希望 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 石垣市立大浜中学校 |
出身高校 | 八重山高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 |
車所有しております。
|
登録年月日 | 2024年03月06日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
私は生徒さんとコミュニケーションを取ること
で、生徒さんの関心のある話題になるべく近い例 えを用いて疑問を解消できるように日頃努めてい ます。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師では、その子の生活習慣など勉強
以外のことも踏まえた指導ができるので、 一人ひとりに合わせた指導方法を取ること ができます。一方で、塾は進度のコントロ ールが難しいことが多いです。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
講義のように一方的に私が喋る授業をしな
いように心がけています。 生徒さんにも言葉で問題の解答を説明して もらうなどをしていきます。 また、授業開始前に授業内容をざっくり伝 えることで間延びしないように心がけてい ますを |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
小さいことでも約束を守るという信頼関係
を築いていきます。宿題や勉強は何のため に行うのかを、ただ漫然とさせることのな いようにします。 また、宿題の内容を一方的に決めず、生徒 も参加してもらうことで自主性を重んじま す。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒にとって勉強とは5教科の勉強を指し
ます。しかし、大学や社会に出ると5教科 の枠を超えて日々色々なことを自分で学ん でいかなければなりません。理屈っぽさは ありますが、やりたいことが決まっている なら勉強が必要で、決まっていなければい ざ決まった時のために勉強が必要なことが 多いです。 それについて、大学で学んでいることや興 味のあることから話題を広げ、勉強をする ことによって選択肢が増えることに繋げま す。 目先だけにとらわれないように私の経験も 踏まえじっくり話をしたいと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
こちらも生徒さんを信頼すること。
小さなことでも褒めること。 良い点を1つでも多く見つけそれを伝える こと。生徒さんの将来を真剣に考えること です。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
将来の選択肢など可能性が広がることです
。また、勉強の大切さを伝えられることが 勉強をしてきた人にのみできることだと思 います。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
高校生の英語、生物は専門中の専門です。
海外インターン経験を活かして英検など民 間試験対策も行っています。 また、高校入試対策は誰にも負け ません 。4年連続で合格をさせています。 首里、興南、那覇西、沖縄工業、西原、中 部商業、陽明、読谷、豊見城、那覇商業な ど |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
わからないことがわかるようになることに
楽しさを感じることができればモチベーシ ョンは保つことができます。 また、最終的なゴールまでに大中小の目標 を立ててマンネリしないように管理するこ とです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
ご家庭様と直接契約することでより信頼関
係を築きやすいと思います。 学習計画など様々なことをより親身になれ ること。 塾や家庭教師派遣会社を通して指導を受け る際には個人契約より高額です。高額な分 さまざな情報を提供してくれたりしますが 、私はそれに負けずとも劣らない教務知識 があります。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
何事も為せば成る
明日やろう、は馬鹿野郎(笑)です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎を大切にすること。
そして、苦手な中にも得意なことやできる ことが隠れています。一緒に分析してみま しょう。 あまり勉強ということに囚われず、まずは 興味をもつこと。 家庭教師としての役割は、遠く身近に感じ られない勉強内容を噛み砕いてあげること です。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
私は生徒さんと一緒に頑張り成長していく
ことがとても嬉しく感じます。 また、1つでも多くわかった、楽しいと感 じてくれることがやりがいのひとつです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まずはヒアリングを行い、各科目の点数を
見ます。科目ごとにも単元など細かく分け ていくことで得意不得意が見えてくると思 います。 また、そういった生徒さんは国語の能力が 高くない可能性があるので国語力を鍛えて いきます。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
生徒さんの合格や目標達成などのため一生
懸命ご指導させていただきます。 真剣に、楽しく頑張りましょう! よろしくお願いいたします。 |
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