名前 | タロー | 年齢 | 39歳 | 性別 | 男性 |
現在は、国立大学の非常勤講師を務めております。
それ以前は、アメリカのヒューストン工科大学で2年 間仕事をしておりました。過去10年以上の塾講師経 験と3年間の大学講師としての指導経験から、お子 様に合う勉強方法の提案や、アドバイスを行う事が できます。また、大学では入試面接官を勤めたりして いますので、大学の入試事情に精通しております。 |
ID | 21630 |
在籍(卒業)大学 | ヒューストン大学 |
職業 | 社会人 |
都道府県 | 神奈川県 |
住所 | 横浜市港北区新吉田東 |
指導可能都道府県 | 神奈川 東京 |
指導可能地域 | 横浜市鶴見区 , 横浜市神奈川区 , 横浜市港北区 , 横浜市都筑区 , 港区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , |
最寄り駅 | グリーンライン 高田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【中学生】社会, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】生物, 【高校生】地理, 【高校生】政治・経済, 【高校生】倫理, 【高校生】簿記, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月~土 13時まで 、日曜終日 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 |
備考 |
志望する大学などによって時給が変わる場合があり
ます。 |
登録年月日 | 2014年09月13日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
実際にあるものを使い、(例えば、えんぴつや果物)計
算を頭でイメージしやすい形にして指導します。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
ご家庭にお伺いしての指導が家庭教師。普段の生
活や学校や塾ではわからないところも見えてくると 思う。つまり、その生徒の人生にも大きく影響を与 えると考えています。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
1回の授業では60分~90分間隔で指導するように
心がけています。 必ず小休憩(5分ほど)を入れております。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日、少しずつの課題を与えたり、宿題にやる日の日
付を入れたりなど。課題をまとめて与えるのではなく、 毎日の課題として生徒に意識させます。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
将来の具体的な職業の話をして、その職業にどの
ような勉強が必要なのかを具体的に話します。 生徒本人がやってみたい職業などがあれば、職場 体験などもさせるようにしています。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
コミュニケーション。
勉強指導だけで信頼関係は作れません。 毎回の授業に雑談を欠かさずするようにしています。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
普段の何気ない出来事も理論的に考えることがで
きるようになりました。 また、職の選択や資格の取得など自分を向上させ ることができ、「出来ない→やればできる」という意 識が持てるように成りました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
生徒が、行きたいと思う大学にほぼ100%進学さ
せている実績があります。 過去に合格させた大学 東京大学・東京工業大学・京都大学・早稲田大学・ 慶應義塾大学等、 勉強で成績が上げるにはコツと日々の自習による ものが大きいと思います。 私は、自習(スケジュール)を一緒にたてることで、 毎日の勉強を習慣づけさせ、上記の合格実績を出 しました。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
将来の夢を常に具体的にもつこと。
中くらいの夢(大学に入ったらこういうことがしたい など) 小さい夢(次のテストで何点とったら、漫画を買うな ど) をもつことでした。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
中間マージンが発生しないから、余計な費用がか
からない。 契約を誰としているかはっきりしているので、保護 者様に安心感をもってもらえる。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
時は金なり
できる・できないではなく、やるかやらないかだ。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
勉強はスポーツと同じです。スポーツでは最初の基
礎トレーニングは、苦痛で嫌なものです。ですが、そ れを乗り越えた先に楽しさが待っています。 スポーツで辛いトレーニングをやるのは、トレーニン グよりスポーツ自体が好きだからだと思います。 勉強も同じです。 勉強はあくまで、基礎トレーニング。 受験は、昇段審査。 自分のやりたいこと、叶えたいことを見つけることが 苦手科目を克服するポイントだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒が目標を達成したときの喜びや失敗した時の悔
しさを共有すること。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
わからないところがわからないのは、基礎が出来て
いない生徒に多く見られます。 その際は、焦らずに先に進まず、前に戻ってじっくり 復習をさせています。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
将来の夢や志望校合格は、合格するかしないか。
夢をかなえるか叶えないかではなく、そのために何 をするか。ということです。 何もしないでは何もできません。 まずは、思い切り勉強してみましょう! |
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