名前 | もっさ | 年齢 | 26歳 | 性別 | 女性 |
こんにちは! かんたんなことばで基本を伝えるのが得意です。やさしいところからコツコツ積み上げて、成績を上げていきましょう! あなたの学習を全力でサポートします。よろしくお願いします。 【経歴】 千葉市立幕張西中学校→県立千葉高校→千葉大学 小学校から大学まで、ずっと千葉市内の学校に通ってまいりました。いうなれば千葉市のプロフェッショナルです! 千葉市で家庭教師をお探しの方、ぜひ私をご指名ください! |
ID | 35463 |
在籍(卒業)大学 | 千葉大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 千葉県 |
住所 | 千葉市 |
指導可能都道府県 | 千葉 千葉 |
指導可能地域 | 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市美浜区 , 船橋市 , 習志野市 , 千葉市中央区 , 千葉市花見川区 , 千葉市稲毛区 , 千葉市美浜区 , 船橋市 , 習志野市 , |
最寄り駅 | JR総武線幕張駅 京成線幕張駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】物理, 【高校生】化学, 【高校生】コンピュータ |
指導可能日時 | 月火水木金の18:30~22:00 |
希望時給 | 2500円~ |
出身中学校 | 千葉市立幕張西中学校 |
出身高校 | 千葉県立千葉高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 |
中学時代は三か月、高校時代は半年の塾通いで、県立千葉高校と千葉大学に合格することができました。その経験を生かして、限られた時間の中で効率よく目標を達成するお手伝いができたらと思っております。 また、少し勉強の苦手な弟がいるので、今勉強でつまづいてしまっている方が「何がわかっていないのか」を理解することには長けていると思います。一緒にコツコツ苦手をつぶしていきましょう。 |
登録年月日 | 2018年02月15日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
①まずは実演しながら、7÷3の解き方を一緒に確認していきます。 ②次に、今度は一人で同じやり方で7÷3を解いてもらいます。 ③解く様子を見て、問題なさそうであれば類題を出題します。解けなかったり、何かわからないところがあるようであれば、それに合わせた解説をしていきたいと思います。 「わからない」という状態には、単に忘れているだけの場合と理解ができていない場合があります。どちらのパターンか判断するために、初めから解説をすることなく、①の手順の確認から行っています。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
家庭教師と集団塾の違いであれば、それは「誰のペースに合わせるか」ということだと思います。家庭教師は生徒さん、集団塾は先生のペースに合わせて授業を進めていきます。 集団塾では先生が「志望校合格のための到達度」から逆算して授業を組んでいるので、それをこなせば確実に志望校合格に必要な学力を身に着けることができます。しかし自分の苦手範囲の授業の進度が早かったりすると、わからないことが積み重なり、ついていけなくなってしまうことがあります。一度ついた遅れを取り戻すのは大変難しいです。 対して家庭教師は生徒さんの理解度に合わせて授業を行っていきます。ピンポイントで疑問を解決する解説と、一人一人に合わせた効率的な学習プランを提供できることが強みです。わからないことを一つずつなくし、実力を積み上げていく形になるので、「とにかく今より成績を上げたい!」という生徒さんに向いていると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
勉強はメリハリが大事です。緩急のある授業を心がけたいと思います。また、30分を目安に2,3分の休憩を取りたいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
宿題を解く日程まで細かく生徒と決めていきます。次の授業の前日にまとめて宿題を片付けようとしていては、せっかく前の授業で身に着けたことを忘れてしまいます。期日までの宿題を分割して、一日単位でやることを明確にしていきましょう。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
楽しい趣味には勉強の知識がつきものです。それを自分の体験談から伝えていければと思います。 例えばパソコンで動画やアプリケーションを作るのに、三角関数や二次関数は必要です。 また、カメラでかっこいい写真を撮るときも、理科のレンズの知識は役に立ちます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
私たちはあくまで「学習をサポートする」立場でしかありません。まず大前提として、対等な人間として、生徒に敬意をもって接することが大切だと思っております。 また、目的がわからないことはモチベーションの低下につながるので、「何を目指して今この問題を解いているのか」はこまめに伝えていきたいです。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
勉強をすることで、物事を色々な角度から見られるようになったのはよかったと思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
高校入試の朝、電車を乗り間違えました(笑) 事前準備は大切です!!!! |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
公立高校と国公立大学に自信があります。これらの入試は五教科(+α)の基礎をまんべんなく固めることが重要です。自分の経験から、膨大な範囲を攻略するお手伝いをしていけたらと思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
松岡修造の応援動画を見ていました。今もファンで、彼の日めくりカレンダーを家の壁にかけています。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
やはり経済的な面かと思います。 その反面、生徒さんや保護者の方としては不安も多いと思いますので、丁寧なコミュニケーションを心がけたいと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
「悲しい言葉では何も変わらないんだぜ」 サンボマスターの「世界はそれを愛と呼ぶんだぜ」という歌の歌詞です。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
基礎の理解とその反復です。 生徒さんの理解度に応じて、難易度の高い問題は一度切り捨ててしまうのも必要なことであると思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
人に教えると自分の理解も高まります。 生徒さんに教えながら、自分も勉強させていただいてます。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
まず対話しながら一緒に問題を解いていきます。このとき、解にたどり着くまでの段階を細かく分けて生徒に質問して、どこまでわかっているのかを探っていきたいと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
こんにちは! かんたんなことばで基本を伝えるのが得意です。やさしいところからコツコツ積み上げて、成績を上げていきましょう! あなたの学習を全力でサポートします。よろしくお願いします。 |
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