名前 | いおり | 年齢 | 33歳 | 性別 | 男性 |
中学時代は部活をしていたため、試験前の最低限の勉強しかしていませんでしたが、何をすれば効率がいいか、どのようにすれば理解しやすいか、といったやり方についてはノウハウがあります。
また、以前に小学生(勉強する癖がない)を指導していたことがあるので、そういった生徒さんの指導にも対応できます。(私自身も昔は勉強する癖のない生徒でした。) 試験前などであれば、出来る限りで担当以外の科目の指導も致します。 |
ID | 21468 |
在籍(卒業)大学 | 中央大学法科大学院在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 豊島区 |
指導可能都道府県 | 東京 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 目黒区 , 世田谷区 , 豊島区 , |
最寄り駅 | 山手線 駒込駅 東京メトロ南北線 駒込駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学 |
指導可能日時 | 月・水・木の19:00〜22:00 土の10:00〜13:00 |
希望時給 | 1600円~ |
出身中学校 | 私立 暁星中学校 |
出身高校 | 私立 暁星高校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 |
備考 | 自宅は山手線、南北線沿線ですが、普段は学校にいることが多いので、都営新宿線、都営大江戸線、丸の内線の沿線でも可能です。 |
登録年月日 | 2014年08月30日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
サッカーボールが7個あって、それを3チームに同じ数を配ってあげたい。 そして、どのチームも同じ数だけ配って、余ったボールは使わないでとっておくとする。 この時、1チームに何個ボールを配れて、余って使わないボールは何個になりますか。 (1チームに2個配れて、余ったボールは1個) これを式で表すと、「7÷3=2…1」という式が完成する。 ちなみに、毎回「あまり」って書くのが大変なので、代わりに「…」と書いていいんです。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は、全員がテキストに沿って一律の内容を学ぶのに対して、家庭教師は、各生徒の理解度に合わせて、かつ生徒のやりたい内容に合わせて学ぶことができる点が異なると思います。 また、塾と違い、生徒が自分ひとりなので気軽に質問をすることができ、疑問をその場で解決して進むことができるので、より効率的に勉強をしていくことができると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
いきなり長時間集中しろと言っても無理な話なので、初めは何度か休憩を入れつつ、徐々に休憩の時間・回数を減らしていくことで、自然と集中力を持続させていく方法がいいと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
まずは、家庭教師の時間にしっかりと勉強することを習慣付け、加えて宿題を1日毎に設定するなどして、親御さんと連携しながら、少量の宿題をすることを日課にしていくことで、勉強をする習慣を身に付けてもらう方法がいいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
まず、生徒が将来何になりたいか、具体的でなくともどんなことをしたいか教えてもらい、そこから逆算する形で、こんな勉強は必要になるよね?こんな勉強もしておくと役に立つよね?といった会話から漠然とでも勉強の必要性を理解してもらいます。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒の質問にはきちんと答えを出して答えること、生徒が頑張ったときはきちんと褒めること、サボった時もすぐに怒るのではなく、きちんと理由を聞いてみること、など真摯な対応をとることが必要だと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
現在法律の勉強をしているので、数学などとはほとんど関係のない生活を送っていますが、今まで勉強してきたなかで、どのような勉強方法が自分に合っているか、わからないことに直面した時どのように対応すればいいか、あまり気分が乗らないときどうやって自分を机に向かわせるか、といったことが蓄積されていることに気付いた時に、勉強をしてきてよかったと思いました。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
一番の失敗は、高校1年〜2年にかけて勉強の癖がないままダラダラと過ごしてきたことだと思います。 そこから、というか今でもそうですが、毎日の積み重ねの大事さを実感しましたし、現在もしています。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
申し訳ありません。 今まで受験対策はしたことがありません。 中学受験などはしたので、その時の経験はお伝えできると思います。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
時々自分にご褒美を作ることです。 毎週この番組は録画しておいて週末に観る、とか、模試が終わったら半日遊びに行く、とかです。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
契約前の当事者双方の連絡が直接行えるので、より緊密に契約内容などの確認ができ、仲介者を間に置くことによる時間のロスも解消できる。 また、金銭面でも、仲介者の間に置くよりも親御さんとしては安価に依頼できること。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
勉強とは全然関係ありませんが… あなたが生まれたとき、 みなが笑って、あなたは泣いていたでしょう。 だから、あんたが死んだとき、 みなが泣き、あなたが笑っているような、 そんな人生を送りなさい。 |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
苦手な中にも得意な部分はあるはずなので、その得意な部分を見つけて、苦手意識をなくすことがポイントだと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
初めは勉強嫌いな生徒さんが、徐々に宿題をやるようになり、積極的に質問をするなど成長を実感できることです。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
そのようなときは、基本からひとつずつ確認をしていきわからない部分を見つける作業をします。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
初めは知らない人間が家に来て勉強を教わるということが嫌だったりするかもしれません。 徐々に打ち解けていけるよう努力するので、一緒に勉強していきましょう! 授業は真面目にやりますが、休憩時間などは楽しく、メリハリをつけてやっていきたいと思います。 |
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