先生への質問集【埼玉】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1912名全1912件中、241件目から260件目を表示
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▼教師ID:55062 /
ウィッキー先生 / (東京 / 男性 / 20歳 / 東京大学 / 時給1800円~) 僕自身ADHD(多分)で、興味が他に向かってしまい、集中して座っていられないので、切実な課題だった。この経験は指導に生かせると思う。 以下のように指導したいと思う。 (1) 授業時間は目一杯教えるのではなく、ティーブレイクになるような話題(授業内容に関連するものも、しないものも)を用意する。 (2) 短期的なゴール、課題(○分後までにこの問題を解こう、ここの解説を終える予定だよ)を示す。 (3) 受け身にならないよう、音読、問題演習の割合を高くする。 |
▼教師ID:55654 /
たくま先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 開成高校卒業、東京大学在籍 / 時給3000円~) 集中していない時に無理に勉強をさせな い。 |
▼教師ID:55650 /
なみ先生 / (埼玉 / 男性 / 21歳 / 慶應義塾大学在籍 / 時給2000円~) 自分も集中力が全くなかったのですが、区切りのいいところで伸びをする時間などを作って乗り切りました。指導をする際にも集中力が続かなければ伸びをする時間を取ったり、生徒さんの興味ある話をしたりしようと思います。 |
▼教師ID:55596 /
まさうち先生 / (埼玉 / 男性 / 58歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給応相談) 生徒毎に集中力の持続時間を覚えておき、その タイミングで指名する。 クラスが緊迫した雰囲気だったら枕を入れて和 ませる。 |
▼教師ID:55593 /
ここね先生 / (埼玉 / 女性 / 22歳 / 東京音楽大学在籍 / 時給1500円~) 休憩を取りすぎないことかと思います。 集中力が切れたからと言ってすぐに休憩にするのではなく、時間までは頑張ることを身につけていくことが大切だと考えます。 |
▼教師ID:55556 /
だん先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 集中力が持続しない事は仕方ない事です。そのため、授業全体を一貫して捉えるのではなく、細かく分けて考えます。集中力が落ちるのは授業の中盤の事が多く、その防止策になると考えています。 |
▼教師ID:55542 /
マツ先生 / (埼玉 / 男性 / 20歳 / 慶應義塾大学 / 時給4000円~) 集中が切れるまでは持続したということを認 め、なぜ集中が切 れてしまったかの原因を一緒に考えます。 体力的な問題なのか、精神的な問題なのか、原 因を突き止め、 改善に努めます。 |
▼教師ID:55381 /
塾の講師先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 法政大学卒業 / 時給6000円~) 指導を一時中断します。 話でもなんでも、まずは「集中するということ」が何なのかを理解してもらうところに立ち返ります。 |
▼教師ID:55380 /
塾の講師先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 法政大学卒業 / 時給6000円~) 指導を一時中断します。 話でもなんでも、まずは「集中するということ」が何なのかを理解してもらうところに立ち返ります。 |
▼教師ID:55377 /
やぶちゃん先生 / (東京 / 男性 / 46歳 / 東京農工大学卒業 / 時給4000円~) まずは、同じ事をくどくど教えずに、目先 のやらねばならないことを、うまく変えて やることです。ただ、そうは言っても、ち ゃんと練習しないと、身につくものではあ りません。 なので、その問題の背景とか、それを理解 する事で、なにができるのかなど、うまく 誘導してやる事が必要だと思っております 。 雑談に走る事なく、あくまでも、 勉強内容に関することを、語ってやること で集中力は持続していきます。 |
▼教師ID:55362 /
みゆう先生 / (埼玉 / 女性 / 22歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 飽きてしまわないような、カリキュラム 設 定や時間配分を心がける。 |
▼教師ID:55343 /
ひかり先生 / (東京 / 女性 / 22歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 集中力の持続を強要しないことです。私はやらされる勉強は、身につかないと思っています。自ら進んで勉強をするからこそ、身につくものです。なので、集中力が続かない生徒さんには、休憩と学習のメリハリをつけさせることが大切だと思います。 |
▼教師ID:55281 /
わかるまで教える先生先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 東京医科歯科大学 / 時給5000円~) 大人でも集中力は1時間くらいしか持たないと言われています。お子さんの集中力に合わせて細かく休みを入れて行う場合や、無理やり座らせて集中のキャパを上げる場合、座っていることが難しい場合は歩きながらや立ってやらせる場合など、個別対応しています。 |
▼教師ID:55250 /
ゆう先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 集中力が途切れた際には休憩をはさんでから勉強を再開します。 |
▼教師ID:55230 /
おこじょ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) |
▼教師ID:55157 /
ワンちゃん先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 帝京大学医学部医学科在籍 / 時給応相談) 雑談から関連する事柄に結びつけて落とし込み、リラックスをさせつつ発想を導き出す。 |
▼教師ID:55110 /
ケイ先生 / (東京 / 男性 / 21歳 / 西大和学園 / 時給2000円~) 気楽に勉強するように心がける |
▼教師ID:55086 /
犬が大好き先生 / (埼玉 / 女性 / 37歳 / 上智大学卒業 / 時給2000円~) 希望科目が複数あれば行ったり来たりし てもいいし、とにかく1つやり終わった 感じを出し続ける。具体例をつまらない ものにしない。本人の好きなもので。 |
▼教師ID:55078 /
しばさん先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 東京工業大学 / 時給2300円~) 集中が切れたらすぐに休憩をとらせること。 そして、とにかくたくさん勉強に関連した雑談をして、生徒にとって勉強が興味の対象になるように誘導すること。 |
▼教師ID:53833 /
だいち先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 集中力がどのくらい続く生徒なのか把握したら、授業の間にもブレイクタイムのようなものを挟む。会話でも良し、軽く飲食でも良し。 |
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