先生への質問集【埼玉】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1908名全1908件中、381件目から400件目を表示
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▼教師ID:52022 /
れむ先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給2300円~) 一時的ならば一旦休憩を入れたり、慢性的なら ば興味のある事柄から関連することを引き出し ながら教える。 |
▼教師ID:52015 /
たく先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 千葉大学医学部在籍 / 時給3500円~) 「25分ごとに5分間休憩をする」というように、具体的にこの時間は集中するという項目を設定します。あまり無理しすぎずに、疲れている時はしっかりと休息を取るようにします。 |
▼教師ID:51974 /
K先生 / (千葉 / 男性 / 23歳 / 東京大学在学 / 時給3000円~) 成功体験を与えることを意識してやろうと思います。ただ講義を聞くのであったり、難しい問題を悩んだりしていると、誰しもそこから逃げたくなるでしょう。そうであっても、ゲームやスポーツでは多くの人が長時間集中できると思います。それらに集中できるのは「できた!」という成功体験があるからです。生徒さんとの会話や簡単な質問を織り交ぜなから授業することで生徒さん頑張る方向に促したいと思います。 |
▼教師ID:51970 /
よっしー先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学医学部在籍 / 時給4000円~) とりあえず、1分だけ集中して勉強しても らいます。人間は今まで続けてきたことを 変化させたくないという特徴があるため、 いざ勉強を開始すれば1分以上は勉強する のでそのまま徐々に勉強時間を増やしてい きます。 |
▼教師ID:51948 /
こうき先生 / (埼玉 / 男性 / 25歳 / 立教大学在籍 / 時給1700円~) 無理に集中させず、短期の集中を繰り返す ことが大切だと考えています。そして、わ からない部分は1問毎に聞き、対話型の授 業をすることを気をつけています。 |
▼教師ID:51937 /
たすく先生 / (埼玉 / 男性 / 24歳 / 日本医科大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 基礎的な問題でも解けたら褒めてあげるこ とが大切だと思います。次の問題へのやる 気が集中力につながると思っています。 |
▼教師ID:51935 /
みい先生 / (埼玉 / 女性 / 21歳 / 日本医科大学在籍 / 時給2000円~) 適度な休憩時間。徐々に集中できる時間を延ばす。 |
▼教師ID:51921 /
けい先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給1800円~) 一気に課題を出すのではなく、課題を刻ん で出し、課題を達成していく達成感を得て もらう。 |
▼教師ID:51888 /
ゆうな先生 / (埼玉 / 女性 / 21歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2500円~) 集中力が持続しないことは、必ずしも悪い こととは限らない。私も長時間の勉強が苦 手だったが、その分いかに短時間で勉強を 終わらせられるかを追求した結果、勉強の 質が上がり、効率がよくなった。 よって、それを長所に変えてその子に合う 勉強法を探す。 |
▼教師ID:51871 /
たんく @tank0919先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 早稲田大学在籍 / 時給1000円~) 集中させようとするのではなく、一緒に問題に取り組む、関連する話をするようにしています。集中していなくとも、一緒に考えたり話したりしたことは記憶に定着しやすいからです。 |
▼教師ID:51727 /
M.K先生 / (千葉 / 男性 / 24歳 / 東京大学在籍 / 時給2500円~) 集中できない原因をまず考えます。勉強の 仕方を変えることで改善できる場合が多いので、勉強する科目の順番、科目ごとの時間配分、休憩の取り方等のアドバイスを生徒の性格に合わせて考えます。 |
▼教師ID:51720 /
やまとも先生 / (東京 / 女性 / 24歳 / 一橋大学在籍 / 時給2000円~) まずは短い時間から集中する練習をしてい きます。集中する時間と小休憩を繰り返す ことで集中力を継続できるようにしていき ます。 |
▼教師ID:51716 /
なべ先生 / (東京 / 男性 / 24歳 / 東京大学農学部在籍 / 時給3000円~) いきなり100を求めるのではなく最初は20 をこなしていきながら段々と30,40と上げ ていき100を目指す。 集中力が切れた時はしばらくお喋りをする など気分転換も効果的なので、生徒に合わ せたやり方でやっていきます。 |
▼教師ID:51659 /
だいき先生 / (千葉 / 男性 / 22歳 / 慶應義塾大学進学 / 時給2000円~) 少しでもその内容に興味をもたせられるように、 具体例などを交えて伝えます。 |
▼教師ID:51651 /
かず先生 / (埼玉 / 男性 / 21歳 / 文教大学在籍 / 時給1500円~) 生徒の集中力が切れたら、雑談(高校の楽しい点など)を入れ、気持ちをオフにする。 |
▼教師ID:51616 /
ひろ先生 / (埼玉 / 男性 / 36歳 / 芝浦工業大学大学院 / 時給1200円~) 手中出来る時間プラス10%を目指して少しずつ、集中力出来る時間を増やしていきます。 やりたくない理由としっかり向き合って勉強をする様に促していきます。 |
▼教師ID:51615 /
とらひこ先生 / (埼玉 / 男性 / 22歳 / 東京大学在籍 / 時給3000円~) 集中力を長時間持続できるようにすこしずつト レーニングしていきます。 10分机に向かうことのできない生徒にいきなり 1時間勉強させようとしてもできるはずがあり ません。まずは5分、何か集中させることにし ます。それができたら褒めてあげ、集中ひいて は勉強の楽しさに触れることができるようにし ます。こうしたプロセスを段階を踏んで徐々に 徐々に繰り返すことにより、時間はかかってし まうかもしれませんが確実に長時間の集中力持 続が可能になるようにします。 |
▼教師ID:51559 /
国語のプロ講師先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 早稲田大学大学院文学研究科卒業 / 時給3000円~) 集中力が続かない原因が何かをまず確認しま す。例えば、原因がスマホやマンガなど物理的 に遠ざけることが可能なものであれば、目につ かない場所に引き離すようにします。あるい は、原因が精神的なもの(勉強が嫌いなど)であ れば、できる限り原因に意識を向けさせないよ うにします。例としては、途中で授業に関係す る雑談を入れたり、授業内容を生徒の身近な事 柄に置き換えたりして、生徒が授業に身構える ことがないように気を付けています。 |
▼教師ID:51520 /
フジイ先生 / (東京 / 男性 / 23歳 / 日本大学在籍 / 時給3000円~) 怒らない!アンド怒らない! |
▼教師ID:51452 /
たすく先生 / (東京 / 男性 / 22歳 / 日本大学医学部医学科在籍 / 時給2500円~) 目標や計画をしっかりとたててもらいます |
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