名前 | めーぐ | 年齢 | 33歳 | 性別 | 女性 |
初めまして、慶應義塾大学在籍中のめーぐと申し
まします。 これまでに塾講師として小学2年生~大学受験生 まで幅広い年齢の生徒さんを教えた経験がありま す。 自分自身、中学受験、大学受験をしていますので その体験をもとに少しでも生徒さんの力を伸ばす お役に立てればと思います。 人当たりがよく、穏やかで根気強く物事に取り組 むことができる所が自分の強みだと思っていま す。また人と接することやショッピング、ピアノ、バ レーボール、ダイビング等も好きです。 生徒さんと一緒に目標を達成できるように、一生 懸命努力したいと思います。 よろしくお願いいたします。 |
ID | 16625 |
在籍(卒業)大学 | 慶應義塾大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 茨城県 |
住所 | 守谷市ひがし野 |
指導可能都道府県 | 茨城 千葉 |
指導可能地域 | , |
最寄り駅 | 守谷駅 |
指導可能科目 | 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】理科, 【高校生】数学(文系), 【高校生】数学(理系), 【高校生】英語, 【高校生】化学, 【高校生】生物 |
指導可能日時 | 平日18:30~22:00、土曜日10:00~可能 |
希望時給 | 2100円~ |
出身中学校 | 茗渓学園中学校 |
出身高校 | 茗渓学園高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
塾講師 |
備考 | |
登録年月日 | 2013年02月16日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
「7このりんごを3人の子どもに配る時、1人いくつもらえて、いくつ余りますか?」等の分かりやすい問題に置き換えて、簡単な絵を描いて教えようと思います。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾では塾の方針に沿って決められた内容やテストを行い、全生徒さんに共通な行っていラインをクリアすることを目標としていますが、家庭教師の場合は生徒さん1人1人に合わせた弱点や目標を定めることができ、効率よく勉強ができる点で優れていると思います。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
だらだらと長時間やるよりも短時間に集中して勉強した方が効率が良く、また何度も間違える割合が減る、ということを教え、「ここまで頑張ったら少し休憩ね」など励ましの言葉をかけようと思います。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
毎日短時間で終わる小テストを作って日数分渡し、次回までにやってくるように指示します。また小学生であればカレンダーを作り勉強したらシールを貼ってもらい、次回までに毎日欠かさずやったらご褒美シールをあげるなどをして勉強にゲームをクリアするような意識を持ってもらうようにしたいと思います。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
今勉強していることは将来どんな職業につく場合にも自分にとって絶対に役に立つものだし、やっておいて無駄になることは一つもないから頑張ろう、と言うと思います。 |
Q6:生徒との信頼関係を築く上で、最も大切なことは何だと思いますか? |
生徒さんの状況や気持ちを理解して自分の考えを押し付けないこと、約束は必ず守ることだと思います。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
どの教科でも基礎的なことはしっかり勉強してきてよかったと思います。また英語は大学に入ってからも重要ですし、算数(数学)も物事を考える上で柔軟な考えを展開できることにつながると思います。 |
Q8:あなたのこれまでの人生における大きな失敗と、そこから学んだことを教えて下さい。 |
厳しい家庭で育ち、大学に入ってからも門限や考え方等で両親と対立し、私を育てるにあたってこれまでしてきてくれた両親の苦労も考えずに言葉で両親を気づ付けてしまったこと。
そこから両親への感謝の気持ちと他人の状況や気持ちに常に配慮していくことの重要さを学びました。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
茗渓学園中学校、江戸川取手中学校、水海道第一高校 等。
前者2校に関しては自分自身中学受験で合格しており、また水海道第一高校に関しては塾講師として生徒さんを指導していたからです。 |
Q10:あなたが受験生の頃、モチベーションを維持するために工夫したことを教えて下さい。 |
伴に受験勉強をしている友人と話をし励まし合う、ごはんを食べるなどをして一人で受験と戦うのではなく友人も頑張っていることを知ることがとても良い刺激になり、モチベーションを維持することができました。 |
Q11:個人契約(もしくは直接契約)ならではの良さを教えて下さい。 |
業者を通さないことで無駄な手数料等を省くことができ、正当な手当てを受けることができることだと思います。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
明けない夜はない
Tomorrow is another day |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
どこが分からないのか、つまづく原因は何か、を明らかにし、決して自分にはできないなどと思いこまずに繰り返し練習を重ねることが、地道なようですが1番の近道だと思います。 |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒さんの成績や、勉強へのモチベーションが上がること、自分が生徒さんにとって少しでもプラスの要素になっていると思ってくれることで私も頑張れると思います。 |
Q15:「分からないところが分からない」という生徒がいます。あなたはどのように対応しますか? |
基礎的なことから1つずつ、段階に分けて教え、分からない部分を見つけてあげることから始めて教えたいと思います。 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
勉強は自分自身との戦いであり、苦しくつらい思いをすることがたくさんありますよね。でも決してあきらめないで前向きに考え、コツコツ努力を積み重ねていくことで最後にはその努力が自信に変わり目標を達成することにつながるのだと思います。一緒に頑張りましょう! |
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