先生への質問集【埼玉】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1908名全1908件中、1801件目から1820件目を表示
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▼教師ID:7594 /
トミー先生 / (栃木 / 男性 / 49歳 / 駿河台大学大学院卒業 / 時給2500円~) 休憩時間を頻繁にとり、その回数を減ら すようにしていく。 |
▼教師ID:7549 /
じゅんや先生 / (埼玉 / 男性 / 34歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 何に対しても集中できないという子供はいません。ゲームであったり、ドラマであったり、部活であったり、なんらか集中できるものがあるはずです。 それなのに何故、勉強への集中力が続かないのかというと、やはり勉強が楽しくないからです。強制されているから、みんなやっていないから、やっても意味がないから、理由は様々ですが、一般的にも勉強は「つまらない」と思われがちです。(もちろん私自身もそのように感じていました。) ならば意識を変えればよいのです。もちろん一朝一夕には変えられる魔法のような方法はありませんが、目標を立てる、面白いと思える教科をつくる、などなど、小さな積み重ねによって勉強は楽しくなり、集中するのも苦にならなくなります。というより、自然と集中してしまうようになります。 もちろん意識を変えるのは生徒自身ですが、家庭教師は大きな支えとなるはずです。 |
▼教師ID:7428 /
えどぷー先生 / (東京 / 男性 / 32歳 / 東京大学在籍 / 時給2000円~) 初めから気張らず、段階的に集中する時間を長くして いくことです。その際、普段からできる簡単な集中力ト レーニングも教えるとより効果的だと思います。 |
▼教師ID:7421 /
かわごえ花子先生 / (埼玉 / 女性 / 49歳 / 青山学院大学卒業 / 時給5000円~) 授業ではその場で読み、覚え、質問に答える等、活発 に発言をしてもらい、ぼーっとする時間を与えないよう にしています。人生が変わる大事な時間です。生徒さ んにもそう感じられる、充実した時間にします。 |
▼教師ID:7358 /
さき先生 / (埼玉 / 女性 / 33歳 / 東京工業大学在籍 / 時給2500円~) 集中していない状況で勉強を行っても、効率が悪いだけでなく内容も頭に入ってこなく時間が無駄になってしまいます。集中力が持続しないのなら、集中できる最大の時間のあとに少しの休憩を入れ、集中すると決めた時間は集中するようにすることが有効だと思います。だからこそ、集中できる時間が短い生徒には、休憩をこまめにとっていこうと思います。 |
▼教師ID:7311 /
はらだ先生 / (千葉 / 女性 / 40歳 / 東京大学大学院在籍 / 時給2500円~) 興味を失わないよう、教え方を変えます |
▼教師ID:7287 /
Holmes先生 / (神奈川 / 男性 / 60歳 / 明治学院大学大学院、関東学院大学大学院 / 時給4000円~) 時間を掛ける事です。そして根気よく付き合ってあげる事でしょう。 |
▼教師ID:7276 /
トムスター先生 / (栃木 / 男性 / 63歳 / 帝京大学卒業 / 時給3000円~) 飽きっぽい生徒が集中力を持続するのは難しいので、まずは短時間に出来るような課題を出し、少しずつ達成感を与えながら徐々に時間を延ばすことで、集中力をつけていくようにする。 |
▼教師ID:7243 /
さとこ先生 / (東京 / 女性 / 42歳 / 早稲田大学大学院在籍 / 時給2000円~) メリハリをついた指導を行う。 |
▼教師ID:1885 /
けん先生 / (埼玉 / 男性 / 33歳 / 千葉大学医学部医学科 / 時給2700円~) ただ問題集を解くのではなく、生徒が興味を持つようなその教科にまつわる話をします。(時には雑談も)ただ勉強を続けさせても効率がよくないので休憩を入れるなどメリハリをつけます。 |
▼教師ID:2840 /
ハル先生 / (東京 / 男性 / 44歳 / 東京大学法学部卒 / 時給4000円~) 休憩を多く入れて少しずつ慣れさせていくこと |
▼教師ID:7175 /
マニュエル先生 / (埼玉 / 男性 / 63歳 / 国立音楽大学卒業 / 時給3000円~) まずは生徒の個性を見抜く事が大切です。 次に集中出来ない理由に合わせてカリキュラムを考え ます。 勉強嫌が原因の場合は好きな事(集中出来る事)を勉 強に利用します。 元々集中力が無い場合は集中出来る事を一緒に捜す所 から始めます。 |
▼教師ID:7161 /
にゃー先生 / (埼玉 / 女性 / 47歳 / 広島大学 / 時給3000円~) タイミングを見て息抜きの時間を取り、少しづつ息抜きの時間を減らしていき、集中する時間を増やしていきます。 |
▼教師ID:7156 /
レイ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 順天堂大学在籍 / 時給2000円~) はじめは短くてもいいので、オンとオフをしっかりとする。 だらだらとやらない。 |
▼教師ID:7155 /
レイ先生 / (東京 / 男性 / 34歳 / 順天堂大学在籍 / 時給2000円~) 最初は短くてもいいから、オンとオフをしっかりとつける。だらだらとやらない。 |
▼教師ID:7152 /
はる先生 / (埼玉 / 女性 / 37歳 / 東京薬科大学卒業 東京電機大学在籍 / 時給1500円~) 得意な科目あるいは問題を飽きてきたらやらせ てみること。 または、時間を区切り何分までと指定し5分休 憩などをとる。 最初から解けない問題はわたさない。解けるよ うになったらそれより難しい問題…のように段 階的に指導。 生徒の性格により、対応策は違う。 |
▼教師ID:7119 /
とも先生 / (東京 / 男性 / 33歳 / 早稲田大学在籍 / 時給2000円~) 生徒の知的好奇心をくすぐれば自然に集中すると思うので、作業的ではない楽しい授業をするよう心がける。 |
▼教師ID:7114 /
よっしー先生 / (埼玉 / 男性 / 58歳 / 明治大学 / 時給3000円~) 集中力がないのは内容が理解出来な い状態であることが一つ。興味がわ かない、つまらないということが原 因だと考えます。緩急をもたせ、楽 しい授業を行っています。 |
▼教師ID:7063 /
りょん先生 / (東京 / 女性 / 33歳 / 東京医科歯科大学 医学部医学科在籍 / 時給2700円~) 短時間でも思い切り集中する練習を、計算練習や英文の速読を通して積んでいき、徐々に時間を延ばしていきたいと思います。 マンガや携帯が視界に入らないなど、勉強するための環境づくりも大切だと思います。 |
▼教師ID:7052 /
たくと先生 / (東京 / 男性 / 42歳 / 東京大学大学院 / 時給2500円~) 疲れやすくて集中できない生徒さんであれば、雑談をするなど休憩時間をこまめに取るようにしてフォローします。 気持ち的に集中できず遊んでしまう生徒さんであれば、教師側がかなり静かな調子で授業をやることが必要だと思っています。この場合は、笑顔の量を減らします。経験上、笑顔を見せると「ちょっとくらい騒いでも大丈夫だ!」ってはしゃいじゃう子が多いので(笑) |
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