名前 | とも | 年齢 | 32歳 | 性別 | 男性 |
現在早稲田大学商学部に在籍しております。
私自身、地方の中流進学校出身ということもあり、学力が伸びない、勉強が好きでない子の気持ちを汲んで指導できます。 高校時代は生徒会長を務めていた経験もあり、長期的な計画を練ること、それを遂行することが得意です。 指導可能な4教科5科目について 数学については、私が受験した大学の中で数学の必要な東京大学・早稲田大学商学部・早稲田大学社会科学部の全てにおいて合格者平均を上回る点数を取りました。 英語については、大阪大学外国語学部に合格しているため高校の履修範囲は高い水準に達していると自負しております。リスニング・リーディング・ライティングあらゆる分野の指導が可能です。 国語については、難化したと言われる2010年センター試験において200点中198点を取りました。得意分野は古典、特に唐代以前の漢文です。 歴史科目は上記の通り東京大学を受験したため、日本史Bと世界史Bの2科目を履修しておりました。論述をはじめとする総合的な問題や短答式の知識問題のノウハウを教えられればと思います。 具体的な数字としては、高校時代最後に受験した代ゼミ全国記述模試12月において、 [英72 数80 国66 歴61] の偏差値を取っております。(全国TOP50に入りました。) 生徒一人ひとりに合わせた学習体系を作成する為には実際に会ってお話をするのが一番であると思っております。 なにか質問したいことがあれば遠慮なく訊いてください。 連絡をお待ちしております! |
ID | 7119 |
在籍(卒業)大学 | 早稲田大学在籍 |
職業 | 学生 |
都道府県 | 東京都 |
住所 | 中野区江古田 |
指導可能都道府県 | 東京 埼玉 千葉 |
指導可能地域 | 千代田区 , 中央区 , 港区 , 新宿区 , 文京区 , 台東区 , 墨田区 , 江東区 , 品川区 , 目黒区 , 大田区 , 世田谷区 , 渋谷区 , 中野区 , 杉並区 , 豊島区 , 北区 , 荒川区 , 板橋区 , 練馬区 , 足立区 , 葛飾区 , 江戸川区 , 八王子市 , 立川市 , 武蔵野市 , 三鷹市 , 青梅市 , 府中市 , 昭島市 , 調布市 , 町田市 , 小金井市 , 小平市 , 日野市 , 東村山市 , 国分寺市 , 国立市 , 福生市 , 狛江市 , 東大和市 , 清瀬市 , 東久留米市 , 武蔵村山市 , 多摩市 , 稲城市 , 羽村市 , あきる野市 , 西東京市 , 瑞穂町 , 日の出町 , 檜原村 , 奥多摩町 , 大島町 , 利島利島村 , 新島新島村 , 神津島神津島村 , |
最寄り駅 | JR線高田馬場駅 西武池袋線江古田駅 |
指導可能科目 | 【小学生】国語, 【小学生】算数, 【小学生】英語, 【小学生】理科, 【小学生】社会, 【中学生】 国語, 【中学生】数学, 【中学生】英語, 【中学生】社会, 【高校生】 国語(現代文), 【高校生】国語(古典), 【高校生】数学(文系), 【高校生】英語, 【高校生】世界史, 【高校生】日本史 |
指導可能日時 | 月・火・木・金の17:00~ 水・土・日の10:00~17:00 |
希望時給 | 2000円~ |
出身中学校 | |
出身高校 | 長崎県立大村高等学校 |
指導経験
※「家庭教師」「塾講師」「その他」 |
家庭教師 塾講師 その他 |
備考 | |
登録年月日 | 2011年02月20日 |
Q1:「7÷3」が分からない小学生がいます。あなたはどのように教えますか? |
まず、7つの物(鉛筆でもなんでもいい)を用意して、3人に分配させる。
それが不可能(1つ余る)ということを実践的にわからせた上で「余りの概念」を説明する。 「割り算とは余りの個数が何個なのかを探す行為」ということを理解させた上で演算にうつる。 |
Q2:「家庭教師」と「塾」の指導方法の最大の違いは何だと思いますか? |
塾は生徒が複数いるということもあり、説明はどうしても全ての生徒に通じるような、言わば最大公約数的なものが求められる。それに対して家庭教師は生徒が1人であるため、その生徒のためだけに必要な説明が求められる。生徒の立場に立てば、後者の方が有用なのは言うまでもない。 |
Q3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか? |
生徒の知的好奇心をくすぐれば自然に集中すると思うので、作業的ではない楽しい授業をするよう心がける。 |
Q4:勉強の習慣が身についていない生徒を、習慣づけるための工夫を教えて下さい。 |
同上。基本的に授業が楽しければ自然と勉強の習慣もつくと思う。 |
Q5:生徒が「何のために勉強をするのか分からない」と言っています。あなたは何と言いますか? |
生徒の持つコンプレックスに対し、それに打ち勝つ方法の1つが勉強である事を教える。
実際に勉強することで逆境を切り抜けた偉人の成功譚も例示する。 |
Q7:自分がこれまでしっかり勉強をしてきてよかったと思うことは何ですか? |
現在の大学に進学し、多くの才能溢れる友人たちに出会えたこと。 |
Q9:あなたが受験対策の指導で、自信を持っている学校名とその理由を教えて下さい。 |
東京大学(文科)、大阪大学、早稲田大学
高校時代ゼロから自分で対策を練って受験したため。 |
Q12:あなたの好きな言葉・座右の銘は何ですか? |
負けを受け入れて強くなれ |
Q13:苦手科目を克服するためのポイントを教えて下さい。 |
少しでも理解したら自分を褒める |
Q14:あなたが勉強を教える際の、時給以外でのモチベーション(動機)があれば教えて下さい。 |
生徒の親御さんからの信頼 |
Q16:最後に生徒様へメッセージがあればお願いします(なるべく100文字以内でお願い致します) |
いかにも堅そうなことを言ってますが、実際は結構くだけております(笑)
勉強がもっと楽しくなることを約束します! 一緒に頑張りましょう(^-^) |
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