先生への質問集【埼玉】:Q3
集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
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質問3:集中力の持続しない生徒を指導する際に気をつけることはなんですか?
回答をいただいた先生数:1912名全1912件中、1081件目から1100件目を表示
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▼教師ID:31339 /
りさき先生 / (埼玉 / 女性 / 29歳 / 筑波大学在籍 / 時給1400円~) 集中力の持続はとても難しいことだから、休憩をはさみつつ、その休憩もモチベーションにつながるような話をしたり、今までできたところを褒めたりすることだと思います。 |
▼教師ID:30773 /
コメコメ先生 / (神奈川 / 男性 / 26歳 / 東京工業大学 / 時給3000円~) 楽しくする、押し付けない、成績を上げるメリットを教える、が基本です。僕が勉強がとても嫌いだったので自分の実践したモチベーションを維持する方法を試してみる。 |
▼教師ID:31295 /
あおき先生 / (東京 / 男性 / 30歳 / 東京大学法学部在籍 / 時給2700円~) 教科を変えたり、時間を測って解かせたり工夫をします。 |
▼教師ID:31280 /
あんこ先生 / (埼玉 / 女性 / 35歳 / 大阪芸術大学卒業 / 時給2000円~) 集中力は周囲の環境などが大きく影響す ると考えています。本人の性格に合わせ て指導時間を区切る、身の回りの物で使 いやすいものを薦めるなど、色んなアド バイスを心がけます。 |
▼教師ID:31232 /
etsuko先生 / (埼玉 / 女性 / 44歳 / ラウレア応用科学大学卒業 / 時給3000円~) 様々な原因がありますので、その場により対処もい ろいろです。 基本的に、興味をひく形でのアプローチに切り替え たり、わかる問題からやりなおしたり、場合によって は(悩みなどを抱えている場合もあるので)お話を 聞かせてもらったりします。 そのほか、例えば曲をかける、ストレッチをする、ア ロマスプレーを使う、タイマーで15分間は問題のこ とだけ考えるクセをつける、などの脳科学を利用し た方法もあります。 |
▼教師ID:31224 /
なかまな先生 / (埼玉 / 女性 / 26歳 / 明治大学在籍 / 時給2500円~) 一方的な授業にならないように、生徒に も発言を求めます。 |
▼教師ID:31175 /
K.K先生 / (埼玉 / 男性 / 26歳 / 中央大学法学部法律学科 / 時給2000円~) 世間話を多めにしています。集中できないのなら少し の時間、意識を完全に勉強からそらし、スッキリさせて から勉強に戻ります。 |
▼教師ID:31171 /
Nao.H先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 東洋大学在籍 / 時給1900円~) 最初から集中力をつけろと言って 1時間や1時間半と長い時間やらせず 10分や15分といった短い時間を集中する事を身につけさせます。 そして徐々にその時間を延ばす訓練をしていきます。 |
▼教師ID:31156 /
かいと先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 東京大学 / 時給2500円~) 適宜雑談を挟んだり(授業に関連した内容で)、休憩をとったりします。 |
▼教師ID:31111 /
藤井先生 / (埼玉 / 男性 / 36歳 / 立教大学卒業 / 時給2500円~) 休憩を適度にとる、教えたことに絡めた雑学なども挟む、など工夫を凝らします。 |
▼教師ID:31110 /
クリス先生 / (東京 / 男性 / 31歳 / 慶應義塾大学卒業 / 時給2500円~) 集中する時間とリフレッシュする時間を明確に決めること。 |
▼教師ID:31093 /
ショコラ先生 / (埼玉 / 女性 / 37歳 / 白百合女子大学 / 時給応相談) 学習において集中できないのか、学習以外の面で も集中が難しいのかを確認します。 その上で子供に応じて集中力をつける方法を考え ていくと思います。 |
▼教師ID:31013 /
KmKryu_yana先生 / (東京 / 男性 / 58歳 / 九州大学大学院(理系) 卒業 / 時給3500円~) 例えば、一旦 ご本人が興味をもっている こと、好きなこと(学習以外でも)をお聞 きし、そこに共感し、善き個性を見いだ し、その好きなことに熱中している時の やり方を 学習方法にも展開してみるとウ マくいくことが多々ありました。 |
▼教師ID:31041 /
タケ先生 / (神奈川 / 男性 / 27歳 / 慶應義塾大学二年在籍 / 時給3000円~) 僕自身も集中力が持続しない生徒でしたので、勉強方法を180°変えて、少し効率的にやること |
▼教師ID:31021 /
いっぴ先生 / (東京 / 男性 / 28歳 / 順天堂大学在籍 / 時給2100円~) 集中力が持続しないのは、理解が浅いか らだと考えています。わからない問題に あたるとやる気が削がれてしまうので、 理解を深めることでその問題は解消され ると思います。 そのため、宿題はいつも2種類出します 。苦手な問題と得意な問題です。得意な 問題は集中力が切れた時にやるように指 導します。 |
▼教師ID:31015 /
JK先生 / (埼玉 / 男性 / 72歳 / 東京大学工学部 卒業 / 時給2500円~) 生活のリズムの見直しのお手伝いをします。 |
▼教師ID:30988 /
たつ先生 / (埼玉 / 男性 / 28歳 / 立教大学在籍 / 時給2000円~) 端的に説明し、問題を長時間解かせることはしない。少しずつ進め、しっかり褒める。 |
▼教師ID:30771 /
かほ先生 / (東京 / 女性 / 27歳 / 東京大学在籍 / 時給4000円~) メリハリをつけること。今から30分だけ 頑張ってみよう、そうしたら5分休憩ね 。など。 |
▼教師ID:30772 /
N先生 / (埼玉 / 男性 / 49歳 / 東京大学卒業 / 時給3000円~) |
▼教師ID:30685 /
kanta先生 / (埼玉 / 男性 / 27歳 / 流通経済大学社会学部国際観光学科 / 時給3000円~) 長い時間一人で考えさせない。 例えば5分など時間を測って集中力を維持 させる |
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